TY  - JOUR
T1  - مهارات تحصيل العلم الشرعي في ضوء كتابي تذكرة السامع لابن جماعة وتعليم المتعلم للزرنوجي
TT  - İbn Cemâa'nın Tezkiretü's-Sâmi' ve Zernûcî'nin Ta’lîmü'l-Müteallim Kitapları Işığında İslami İlim Öğrenme Becerileri
AU  - Çerkezoğlu, İslam
AU  - Sinanoğlu, Ahmed
PY  - 2025
DA  - September
Y2  - 2025
JF  - Genç Mütefekkirler Dergisi
JO  - GEMDER
PB  - Nihat DEMİRKOL
WT  - DergiPark
SN  - 2718-000X
SP  - 845
EP  - 866
VL  - 6
IS  - 3
LA  - ar
AB  - يتناول هذا البحث دراسة منهجيات ومهارات تحصيل العلم الشرعي كما وردت في كتا ب ي "تذكرةالسامع والمتكلم" لابن جماعة و"تعليم المتعلم" للزرنوجي، وتكمن مشكلة الدراسة في وجود فجوةالمخرجات التعليمية بين المؤسسات الأكاديمية المعاصرة ومتطلبات التمكن العلمي، ويهدف البحثإلى ربط هذه المشكلة بالحلول المنهجية التي قدمها العلماء الأوائل .ويقدم البحث منهجية ابن جماعة التي ترتكز على أربعة محاور: الأخلاق السلوكية، والخبرة الموجهةمن خلال الشيخ، والمنهجية التعليمية القائمة على التدرج، والإدارة الفعالة للوقت والأدوا ت، بينمايركز الزرنوجي على ثلاث مجموعات مهارية رئيسية: المهارات العلمية )اختيار العلم، الحفظ،المدارسة(، والمهارات العملية والسلوكية )تنظيم الوقت(، والمهارات الأخلاقية والروحية )الإخلاصوالتواضع( .ويخلص البحث إلى أن هذه المنهجيات التراثية لا تزال صالحة ومطابقة لمفاهيم التعليم المعاصر مثلالتعلم النشط، والتعلم الذاتي، وإدارة المعرفة، ويوصي بإعادة إدماج هذه المهارات في المناهجالتعليمية الحديثة لمواجهة القصور وتخريج علماء يجمعون بين المعرفة وآداب طالب العلم والمهاراتالمنهجية السليمة .الكلمات المفتاحية:
KW  - منهجيات تحصيل العلم،
KW  - ابن جماعة
KW  - الزرنوجي
KW  - التعل يم الشرعي
KW  - آداب طالب
العلم
KW  - التعلم الذاتي
N2  - Bu araştırma, İbn Cemâa’nın “Tazkiratü’s-Sami’ ve’l-Mütekellim” ve Zernûcî’nin “Talimü’l-Müteallim” adlı eserlerinde yer alan şer‘î ilim elde etme metodolojilerini ve becerilerini incelemektedir. Çalışmanın temel sorunu, günümüz akademik kurumlarının çıktılarındaki eksiklikler ile bilimsel yetkinlik gereksinimleri arasındaki büyük boşluktur. Bu araştırma, söz konusu sorunu, geçmiş İslam âlimlerinin sunduğu metodolojik çözümlerle ilişkilendirmeyi amaçlamaktadır.Araştırma, İbn Cemâa’nın dört temel üzerine kurulu metodolojisini sunmaktadır: ahlaki davranışlar, şeyh aracılığıyla edinilen rehberli deneyim, aşamalı öğrenmeye dayalı eğitim metodolojisi ve zaman ile araçların etkili yönetimi. Zernûcî ise üç ana beceri grubuna odaklanmaktadır: bilimsel beceriler (doğru ilmi seçme, ezberleme, müzakere), pratik ve davranışsal beceriler (zaman yönetimi) ve ahlaki ve ruhsal beceriler (ihlas ve tevazu). Sonuç olarak, bu geleneksel metodolojilerin günümüzün aktif öğrenme, öz-öğrenme ve bilgi yönetimi gibi modern eğitim kavramlarıyla uyumlu olduğu ve hala geçerliliğini koruduğu görülmektedir. Araştırma, bu becerilerin güncel eğitim müfredatlarına entegre edilmesini tavsiye ederek, hem bilgi hem de ilmin adabına sahip âlimler yetiştirmeyi hedeflemektedir.
CR  - . ابن أبي الوفاء القرشي الحنفي، محيي الدين عبد القادر، الجواهر المضية في طبقات الحنفية،
تحقيق: عبد الفتاح محمد الحلو، )القاهرة: دار هجر، ط 2 ، 1993 م( .
CR  - . ابن جماعة، بدر الدين محمد، تذكرة السامع والمتكلم في أدب العالم والمتعلم، اعتنى به: محمد بن
مهدي العجمي، )بيروت: دار البشائر، ط 3 ، 1433 ه- 2012 م( .
CR  - . ابن كثير، إسماعيل بن عمر، البداية والنهاية، تحقيق: د. عبد الله بن عبد المحسن التركي، )مصر،
دار هجر للطباعة والنشر والتوزيع والإعلان ط 1 ، 1420 ه (
CR  - . ابن الوردي، عمر بن مظفر، تتمة المختصر . قدم له السيد محمد مهدي الخرسان، )إيران، المطبعة
الحيدرية، 1969 م (
CR  - . البخاري، محمد بن إسماعيل، صحيح البخاري، كتاب العلم، باب العلم قبل القول والعمل، حديث
رقم: 76 ، تحقيق: مصطفى البغا، )دمشق–بيروت: دار ابن كثير، اليمامة، ط 5 ، 1993 م( .
CR  - . الزرنوجي، برهان الدين، تعليم المتعلم طريق التعلم، تحقيق: صلاح محمد الخيمي، نذير حمدان،
)بيروت: دار ابن كثير، ط 3 ، 2014 م( .
CR  - . السبكي، تاج الدين، طبقات الشافعية . المحقق: د. محمود محمد الطناحي د. عبد الفتاح محمد الحلو،
)مصر، هجر للطباعة والنشر والتوزيع، ط 3 ، 1413 ه (
CR  - . الصفدي، صلاح الدين خليل بن أيبك، الوافي بالوفيا ت، المحقق: أحمد الأرناؤوط وتركي
مصطفى، )بيروت، دار إحياء التراث، 1420 ه - 2000 م (
CR  - . النيسابوري، أبو الحسين مسلم، صحيح مسلم، تحقيق: محمد ذهني أفندي وآخرون، )إسطنبول:
دار الطباعة العامرة، 1334 ه( .
CR  - . الذهبي، شمس الدين، سير أعلام النبلاء، تحقيق: صالح السمر، )بيروت: مؤسسة الرسالة،
1405 ه - 1985 م( .
CR  - . الذهبي، شمس الدين، معجم المحدثين، تحقيق: د. محمد الحبيب الهيلة، )الطائف، مكتبة الصديق،
ط 1 ، 1408 ه - 1988 م (
CR  - . الإسنوي، جمال الدين عبد الرحيم، طبقات الشافعية، تحقيق: كمال يوسف الحوت، )بيروت،
المكتبة العلمية، ط 1 ، 2002 م (
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/gemder/issue//1787047
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/5255430
ER  -