TY  - JOUR
T1  - Özel Eğitim Bölümü Zihin Engelliler Öğretmenliği Anabilim Dalı 3., 4. Sınıf Öğrencileri ve Mezunlarının Kendi Bölüm Programları, Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Fakülteleri ile İlgili Düşünce ve Önerileri
TT  - Özel Eğitim Bölümü Zihin Engelliler Öğretmenliği Anabilim Dalı 3., 4. Sınıf Öğrencileri ve Mezunlarının Kendi Bölüm Programları, Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Fakülteleri ile İlgili Düşünce ve Önerileri
AU  - Dedeoğlu, Satı
AU  - Durali, Selver
AU  - Tanrıverdi, Arzu
PY  - 2004
DA  - February
DO  - 10.1501/Ozlegt_0000000074
JF  - Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
JO  - AUFESJSE
PB  - Ankara Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1304-7639
SP  - 47
EP  - 55
VL  - 5
IS  - 01
LA  - tr
AB  - Bu çalışmanın amacı Özel Eğitim Bölümü Zihin Engelliler Öğretmenliği Anabilim Dalı lisans öğrencileri ve mezunlarının kendi bölüm programları, öğretmen yetiştirme ve eğitim fakülteleri ile ilgili görüş ve önerilerinin belirlenmesidir. Bu doğrultuda, ilgili bölümlerde okumakta olan ve mezun olan 7 kişiyle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Veriler tümevarım analizi ile çözümlenmiştir. Bulgular, lisans derslerinde uygulamaya daha yoğun olarak odaklanılması ve eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılması gereğini ortaya koymaktadır.
KW  - Zihin engelliler bölümü
KW  - lisans programı
KW  - öğretmen
yetiştirme
KW  - eğitim fakülteleri
N2  - This study was designed to determine the opinions of students and graduates of the departments of special education on the undergraduatecurriculum, teacher education and the faculties of education. Semistructured interviews were run with 7 participants. Data were analyzedusing inductive analysis. Results showed suggestions on a need for moreemphasis on field practice and the reconstruction of education faculties.
UR  - https://doi.org/10.1501/Ozlegt_0000000074
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/159210
ER  -