TY  - JOUR
T1  - Editörün Önsözü / Vorwort der EditorInnen [de]
AU  - Öncü, Mehmet Tahir
PY  - 2025
DA  - November
Y2  - 2025
JF  - Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik
JO  - DİYALOG
PB  - Germanistler Derneği
WT  - DergiPark
SN  - 2148-1482
SP  - 296
EP  - 297
VL  - 0
IS  - Sonderausgabe: Germanistik im 21. Jahrhundert- Band I
LA  - de
AB  - Vorwort Liebe Kolleginnen und Kollegen,die Ausgabe „2025/ Sonderausgabe: Germanistik im 21. Jahrhundert - Band I“ liegt Ihnen vor und wir freuen uns sehr, dass auch diese Ausgabe Beiträge vereint, die aktuelle und bedeutende Themen diskutieren. In dieser Sonderausgabe werden die wissenschaftlichen Beiträge präsentiert, die von den Teilnehmenden des XVII. Internationalen Türkischen Germanistikkongresses „Germanistik im 21. Jahrhundert: Verbindungen- Verknüpfungen- Vernetzungen“ (14.05.2025 – 17.05.2025 Izmir) vorgetragen wurden. Im Folgenden stellen wir Ihnen diese Beiträge in den jeweiligen Rubriken vor:Der Fachbereich Literaturwissenschaft umfasst fünf Beiträge: Der erste Beitrag thematisiert die Einschreibung von Erinnerung durch Körper und städtischen Raum in Jenny Erpenbecks Kairos. Durch eine Zusammenschau der Ansätze Merleau-Pontys, Connertons und Lefebvres will die Analyse zeigen, wie sich Macht in der Erzählung verkörpert. Der zweite Artikel untersucht, ob sich in den privaten Schriften von Bettina Schinas, geborene Savigny, Hinweise auf koloniale Machtstrukturen der bayerischen Regentschaft in Griechenland im 19. Jahrhundert finden lassen.  Der dritte Aufsatz untersucht, ausgehend von Spivaks Überlegungen zur Sprachfähigkeit der Subalternen und dem Verlernen hegemonialer Denkmuster, anhand eines Close Readings und psychoanalytischer Literaturmethoden, wie Aydemirs Roman Ellbogen durch sprachliche und non-verbale Ermächtigungsversuche der Protagonistin deren Scheitern und zugleich den Willen zur Selbstbestimmung in der postmigrantischen Gesellschaft inszeniert. Der vierte Beitrag erörtert die ethische und sprachliche Abwertung von Tieren durch den Menschen und analysiert, wie literarische Werke von Nadja Niemeyer („Gegenangriff“) und Levin Westermann („farbe komma dunkel“) Wege zur Dekonstruktion dieses tief verankerten Anthropozentrismus eröffnen. Der letzte Artikel dieser Kategorie analysiert Deniz Utlus Roman Die Ungehaltenen aus einer kulturwissenschaftlichen Perspektive und untersucht die Darstellung türkischer ‚kultureller Verortungen’. Die Rubrik Erziehungswissenschaft ist mit sieben Artikeln vertreten: Der erste Artikel untersucht den Einsatz digitaler Hospitationsberichte via Google Docs im Begleitseminar zum Schulpraktikum im Fach DaF (Deutsch als Fremdsprache). Der zweite Beitrag untersucht die Entstehung und die morphologische Indexierung von technologiebezogenen Neologismen in nationalen und internationalen Deutschlehrbüchern. Der dritte Aufsatz untersucht mithilfe von ChatGPT-4o die Bedeutung des von Friedrich Kainz entwickelten Sprachgefühls beim Erkennen, Verstehen und Vermitteln emotionaler Nuancen im Fremdsprachenunterricht und zeigt, dass KI emotionale Bedeutungen differenziert wiedergeben kann, Empathie jedoch weiterhin eine genuin menschliche Fähigkeit bleibt. Die vierte Studie untersucht die digitalen Kompetenzen von DaF-Studierenden an vier staatlichen Universitäten in der Marmara-Region und zeigt, dass zwar ein grundsätzliches Bewusstsein und eine private Nutzung digitaler Medien vorhanden sind, jedoch ein deutlicher Bedarf an praxisorientierten, fachspezifischen Modulen und an der Anbindung an internationale Kompetenzrahmen in der Lehrkräftebildung besteht. Im fünften Artikel wird auf der Grundlage des dreistufigen Modells von Ballstaedt (2005) die Bild-Text-Kohärenz im Lehrwerk Mit Deutsch (Niveau A1.1) untersucht und gezeigt, wie kongruente, komplementäre und elaborative Relationen systematisch erfasst und analysiert werden können. Im sechsten Artikel wird die Perspektive türkischer Deutschlernender auf die Rolle des Englischen als erste Fremdsprache untersucht und gezeigt, dass die Lernenden den Einfluss des Englischen auf den Erwerb des Deutschen überwiegend positiv bewerten, wodurch die Studie einen Beitrag zur Tertiärsprachendidaktik leistet. Im letzten Artikel wird untersucht, inwieweit große Sprachmodelle (LLMs) die Leistungsbewertung im Fremdsprachenunterricht unterstützen können, indem ihre Bewertungen qualitativ mit denen von Lehrkräften verglichen werden, wobei die Studie zeigt, dass KI das Potenzial hat, Bewertungsprozesse effizienter zu gestalten, zugleich aber technische und ethische Grenzen bestehen bleiben.Neben den Aufsätzen wird diese Ausgabe mit einem Bericht bereichert: In dem Bericht „Kongressbericht: XVII. Türkischer Internationaler Germanistik Kongress. Germanistik im 21. Jahrhundert: Verbindungen – Verknüpfungen – Vernetzungen“ werden die Einzelheiten des XVII. Türkischen Internationalen Germanistik Kongresses vorgetragen.Zum Schluss möchten wir allen Kolleginnen und Kollegen, die zu dieser Ausgabe beigetragen haben, unseren herzlichen Dank aussprechen und Sie auf den Redaktionsschluss für die nächste Nummer der Zeitschrift Anfang April des Jahres 2026 aufmerksam machen.Izmir, im November 2025Prof. Dr. Mehmet Tahir ÖNCÜ (Im Namen der EditorInnen)
KW  - Editor
KW  - Vorwort
KW  - 2025-1 [de]
N2  - Vorwort Liebe Kolleginnen und Kollegen,die Ausgabe „2025/ Sonderausgabe: Germanistik im 21. Jahrhundert - Band I“ liegt Ihnen vor und wir freuen uns sehr, dass auch diese Ausgabe Beiträge vereint, die aktuelle und bedeutende Themen diskutieren. In dieser Sonderausgabe werden die wissenschaftlichen Beiträge präsentiert, die von den Teilnehmenden des XVII. Internationalen Türkischen Germanistikkongresses „Germanistik im 21. Jahrhundert: Verbindungen- Verknüpfungen- Vernetzungen“ (14.05.2025 – 17.05.2025 Izmir) vorgetragen wurden. Im Folgenden stellen wir Ihnen diese Beiträge in den jeweiligen Rubriken vor:Der Fachbereich Literaturwissenschaft umfasst fünf Beiträge: Der erste Beitrag thematisiert die Einschreibung von Erinnerung durch Körper und städtischen Raum in Jenny Erpenbecks Kairos. Durch eine Zusammenschau der Ansätze Merleau-Pontys, Connertons und Lefebvres will die Analyse zeigen, wie sich Macht in der Erzählung verkörpert. Der zweite Artikel untersucht, ob sich in den privaten Schriften von Bettina Schinas, geborene Savigny, Hinweise auf koloniale Machtstrukturen der bayerischen Regentschaft in Griechenland im 19. Jahrhundert finden lassen.  Der dritte Aufsatz untersucht, ausgehend von Spivaks Überlegungen zur Sprachfähigkeit der Subalternen und dem Verlernen hegemonialer Denkmuster, anhand eines Close Readings und psychoanalytischer Literaturmethoden, wie Aydemirs Roman Ellbogen durch sprachliche und non-verbale Ermächtigungsversuche der Protagonistin deren Scheitern und zugleich den Willen zur Selbstbestimmung in der postmigrantischen Gesellschaft inszeniert. Der vierte Beitrag erörtert die ethische und sprachliche Abwertung von Tieren durch den Menschen und analysiert, wie literarische Werke von Nadja Niemeyer („Gegenangriff“) und Levin Westermann („farbe komma dunkel“) Wege zur Dekonstruktion dieses tief verankerten Anthropozentrismus eröffnen. Der letzte Artikel dieser Kategorie analysiert Deniz Utlus Roman Die Ungehaltenen aus einer kulturwissenschaftlichen Perspektive und untersucht die Darstellung türkischer ‚kultureller Verortungen’. Die Rubrik Erziehungswissenschaft ist mit sieben Artikeln vertreten: Der erste Artikel untersucht den Einsatz digitaler Hospitationsberichte via Google Docs im Begleitseminar zum Schulpraktikum im Fach DaF (Deutsch als Fremdsprache). Der zweite Beitrag untersucht die Entstehung und die morphologische Indexierung von technologiebezogenen Neologismen in nationalen und internationalen Deutschlehrbüchern. Der dritte Aufsatz untersucht mithilfe von ChatGPT-4o die Bedeutung des von Friedrich Kainz entwickelten Sprachgefühls beim Erkennen, Verstehen und Vermitteln emotionaler Nuancen im Fremdsprachenunterricht und zeigt, dass KI emotionale Bedeutungen differenziert wiedergeben kann, Empathie jedoch weiterhin eine genuin menschliche Fähigkeit bleibt. Die vierte Studie untersucht die digitalen Kompetenzen von DaF-Studierenden an vier staatlichen Universitäten in der Marmara-Region und zeigt, dass zwar ein grundsätzliches Bewusstsein und eine private Nutzung digitaler Medien vorhanden sind, jedoch ein deutlicher Bedarf an praxisorientierten, fachspezifischen Modulen und an der Anbindung an internationale Kompetenzrahmen in der Lehrkräftebildung besteht. Im fünften Artikel wird auf der Grundlage des dreistufigen Modells von Ballstaedt (2005) die Bild-Text-Kohärenz im Lehrwerk Mit Deutsch (Niveau A1.1) untersucht und gezeigt, wie kongruente, komplementäre und elaborative Relationen systematisch erfasst und analysiert werden können. Im sechsten Artikel wird die Perspektive türkischer Deutschlernender auf die Rolle des Englischen als erste Fremdsprache untersucht und gezeigt, dass die Lernenden den Einfluss des Englischen auf den Erwerb des Deutschen überwiegend positiv bewerten, wodurch die Studie einen Beitrag zur Tertiärsprachendidaktik leistet. Im letzten Artikel wird untersucht, inwieweit große Sprachmodelle (LLMs) die Leistungsbewertung im Fremdsprachenunterricht unterstützen können, indem ihre Bewertungen qualitativ mit denen von Lehrkräften verglichen werden, wobei die Studie zeigt, dass KI das Potenzial hat, Bewertungsprozesse effizienter zu gestalten, zugleich aber technische und ethische Grenzen bestehen bleiben.Neben den Aufsätzen wird diese Ausgabe mit einem Bericht bereichert: In dem Bericht „Kongressbericht: XVII. Türkischer Internationaler Germanistik Kongress. Germanistik im 21. Jahrhundert: Verbindungen – Verknüpfungen – Vernetzungen“ werden die Einzelheiten des XVII. Türkischen Internationalen Germanistik Kongresses vorgetragen.Zum Schluss möchten wir allen Kolleginnen und Kollegen, die zu dieser Ausgabe beigetragen haben, unseren herzlichen Dank aussprechen und Sie auf den Redaktionsschluss für die nächste Nummer der Zeitschrift Anfang April des Jahres 2026 aufmerksam machen.Izmir, im November 2025Prof. Dr. Mehmet Tahir ÖNCÜ (Im Namen der EditorInnen)
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/diyalog/issue//1821715
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/5411620
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