@article{article_1836282, title={Sosyal Hizmet Alan Deneyiminin Sosyal Hizmetin Eğitim Süreçlerine Yansıması}, journal={Çalışma İlişkileri Dergisi}, volume={17}, pages={126–148}, year={2026}, url={https://izlik.org/JA62BG43EW}, author={Gül Kapısız, Satı and Arslan Özdemir, Ezgi and Büyükkağnici, Aybüke and Tek, Zeliha}, keywords={: Sosyal hizmet eğitimi, teori–pratik entegrasyonu, alan uygulaması, süpervizyon, fenomenolojik analiz.}, abstract={Bu araştırma, sosyal hizmet alan deneyiminin sosyal hizmet eğitimine etkisini akademisyen ve uygulayıcıların görüşleri doğrultusunda incelemektedir. Yorumlayıcı fenomenolojik analiz yöntemiyle gerçekleştirilen çalışmada, on katılımcıyla yapılan derinlemesine görüşmeler tematik olarak analiz edilmiştir. Bulgular, teori ve pratiğin sosyal hizmet eğitiminde birbirini tamamlayan bir yapı oluşturduğunu göstermektedir. Alan uygulamasının niteliği, süpervizyon, akademisyenlerin uygulama deneyimi, kurum iş birlikleri ve müfredat tasarımı bu ilişkiyi doğrudan etkilemektedir. Katılımcılar, uygulama kapasitesinin sınırlı olması, müfredat uyumsuzlukları, artan öğrenci sayıları, meslek kanununun bulunmaması ve standartlaşmamış eğitim politikalarını önemli sorunlar olarak ifade etmiştir. Sonuç olarak çalışma, sosyal hizmet eğitiminin güçlendirilmesi için uygulama temelli öğrenmenin geliştirilmesi, süpervizyon sisteminin iyileştirilmesi ve ulusal düzeyde standartların oluşturulması gerektiğini vurgulamaktadır.}, number={2}, organization={Bu çalışmanın finansmana ihtiyacı yoktur ve herhangi bir mali destek kullanılmamıştır.}