@article{article_1896721, title={Afetlerle Mücadelede Üniversite Öğrencilerinin Metaforik Algıları Üzerine Bir İnceleme: Tavşanlı Meslek Yüksekokulu Örneği}, journal={İktisadi ve İdari Yaklaşımlar Dergisi}, volume={8}, pages={31–45}, year={2026}, DOI={10.47138/jeaa.1896721}, url={https://izlik.org/JA33EK78FT}, author={Hoşgör, Nur and Uysal, Yusuf}, keywords={Doğal Afetler, Afetlerle Mücadele, Üniversite Öğrencileri, Metafor, Metaforik Algı}, abstract={Afetler; doğal ya da insan kaynaklı olup toplumların normal yaşam düzenini bozarak can ve mal kayıplarına neden olan olaylardır. Afetlerle mücadele ise afet öncesi hazırlık, afet anında müdahale ve afet sonrasında gerçekleştirilen iyileştirme çalışmalarını kapsayan bütüncül bir yaklaşım olarak tanımlanmaktadır. Metaforlar, bireylerin soyut kavramları kendi deneyim ve düşüncelerine dayanarak somut ifadelerle açıklamalarını sağlayan ifade araçlarıdır. Bu çerçevede metaforlar, bireylerin afet olgusuna ilişkin algılarını, deneyimlerini ve zihinsel anlamlandırma süreçlerini ortaya koymada işlevsel bir analiz aracı olarak değerlendirilmektedir. Bu araştırmanın amacı, Tavşanlı Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin doğal afetlerle mücadeleye ilişkin algılarını belirlemek ve bu algıları çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Çalışmada ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada ölçüt, “Tavşanlı Meslek Yüksekokulu’nda öğrenci olmak” şeklinde belirlenmiştir. Veriler, öğrencilerin “Doğal afetlerle mücadele ……. gibidir; çünkü …….” ifadesini tamamladıkları anket formu aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmaya toplam “seksen üç (83)” öğrenci katılmıştır. Ancak “on beş (15)” formda tam ve tutarlı bir metafor üretilemediği için bu formlar değerlendirme dışı bırakılmış ve “altmış sekiz (68)” metafor analize dâhil edilmiştir. Elde edilen veriler; metaforların kodlanması, benzer özelliklerine göre sınıflandırılması ve kavramsal kategoriler altında toplanması yoluyla analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, öğrencilerin doğal afetlerle mücadeleye ilişkin algılarının ağırlıklı olarak mücadele, dayanıklılık, hazırlık, belirsizlik ve hayatta kalma temaları etrafında şekillendiğini göstermektedir. Araştırma sonucunda, üniversite öğrencilerinin doğal afetlerle mücadeleye yönelik algılarının çok boyutlu bir yapıya sahip olduğu ve bu algıların afet bilinci düzeyiyle yakından ilişkili olduğu belirlenmiştir. Elde edilen bulgular, Tavşanlı Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin afetlere ilişkin metaforik algılarının çağdaş afet yönetimi literatürüyle büyük ölçüde örtüştüğünü ortaya koymaktadır. Ayrıca öğrencilerin afetleri kaçınılmaz; ancak etkileri azaltılabilir bir süreç olarak değerlendirmeleri, olumlu bir afet bilincine sahip olduklarını göstermektedir}, number={1}, organization={Kütahya Dumlupınar Üniversitesİ}