@article{article_206045, title={Yönetici ve Öğretmenlerin Stratejik Planlama Algısı ve Okullarda Mevcut Stratejik Planlama Uygulamalarının Değerlendirilmesi}, journal={Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty}, volume={1}, pages={234–256}, year={2012}, author={Memduhoğlu, Hasan and Uçar, İbrahim}, keywords={Stratejik planlama, stratejik yönetim, okul yönetimi, Türk Eğitim Sistemi}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; margin: 0cm 12.6pt 0pt 18pt; mso-layout-grid-align: none;"> <span style="font-family: Times New Roman;"> <span style="font-size: 10pt;">Ekonomik gelişmelerin hızlanması, teknolojideki hızlı gelişmeler, rekabetin artması ve dış çevre koşullarındaki hızlı değişim, okulların mevcut durumlarını analiz etmelerini ve geleceklerini planlamalarını zorunlu kılmıştır. Bu da okullarda stratejik planlama düşüncesinin yaygınlaşmasına ve stratejik planların hazırlanmasına neden olmuştur. Tarama modeli ile yapılan bu çalışmanın iki temel amacı vardır. </span> <span style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: EN-US;">Birincisi, yönetici ve öğretmenlerin okullarda stratejik planlamaya ilişkin algılarını ve okullardaki mevcut stratejik planlama uygulamalarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. İkinci amacı, yönetici ve öğretmenlerin okullarda stratejik planlamaya ilişkin algıları/inançları ile okullardaki mevcut stratejik planlama uygulamaları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. </span> <span style="font-size: 10pt;"> <span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Araştırma 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Van ilindeki ilköğretim okullarında görev yapan toplam 500 yönetici ve öğretmen üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından geliştirilen; “Okullarda Stratejik Planlama Algısı” ve “Okullarda Stratejik Planlama Uygulamalarını Değerlendirme” ölçekleri kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmada, yönetici ve öğretmenlerin stratejik planlama konusunda olumlu bir algıya sahip oldukları, buna karşın mevcut stratejik planlama uygulamalarının amacına uygun olarak yürütülmediğini düşündükleri; ayrıca yönetici ve öğretmenlerin stratejik planlama algıları (inançları) ile okullardaki mevcut stratejik planlama uygulamalarına ilişkin görüşleri arasında zayıf bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. </span> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; margin: 0cm 12.6pt 0pt 18pt;"> <span style="font-family: Times New Roman;"> <strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"> <em style="mso-bidi-font-style: normal;"> <span style="font-size: 10pt;">Anahtar sözcükler </span> </em> </strong> <strong style="mso-bidi-font-weight: normal;"> <span style="font-size: 10pt;">: </span> </strong> <span style="font-size: 10pt;"> Stratejik planlama, stratejik yönetim, okul yönetimi, Türk Eğitim Sistemi </span> </span> </p>}, number={23}, publisher={Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi}