TY - JOUR T1 - Taslak-Örnek Makale TT - Sample Article AU - Zorbaz, Kemal PY - 2014 DA - January JF - Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi PB - Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi WT - DergiPark SN - 1304-429X SP - 1 EP - 6 VL - 10 IS - 24 LA - tr AB - Makalede Özet ve Abstract 1 cm girintili biçimde italik olarak yazılmalıdır. Yazı karakteri tüm metinde olduğu gibi Calibri olmalıdır. Özette ve Abstract normalde 9 punto ile yazılmalı, ancak Özet, Anahtar Kelimeler, Abstract ve Key Words ilk sayfaya sığmıyorsa sığdırmak için bu bölümler 8 punto ile yazılabilir. Özet, Anahtar Kelimeler, Abstract ve Key Words’ten sonra paragraflar arasında otomatik boşluk veya satır boşluğu bırakılmamalıdır. Özet ve Abstract en az 150 en çok 200 kelimeden oluşmalıdır. Makalede Özet ve Abstract 1 cm girintili biçimde italik olarak yazılmalıdır. Yazıkarakteri tüm metinde olduğu gibi Calibri olmalıdır. Özette ve Abstract normalde 9 punto ile yazılmalı, ancak Özet, Anahtar Kelimeler, Abstract ve Key Words ilk sayfaya sığmıyorsa sığdırmak için bu bölümler 8 punto ile yazılabilir. Özet, Anahtar Kelimeler, Abstract ve Key Words’ten sonra paragraflar arasında otomatik boşluk veya satır boşluğu bırakılmamalıdır. Özet ve Abstract en az 150 en çok 200 kelimeden oluşmalıdır. KW - Anahtar Kelime KW - Anahtar Kelime KW - Anahtar Kelime N2 - Makalede Özet ve Abstract 1 cm girintili biçimde italik olarak yazılmalıdır. Yazı karakteri tüm metinde olduğu gibi Calibri olmalıdır. Özette ve Abstract normalde 9 punto ile yazılmalı, ancak Özet, Anahtar Kelimeler, Abstract ve Key Words ilk sayfaya sığmıyorsa sığdırmak için bu bölümler 8 punto ile yazılabilir. Özet, Anahtar Kelimeler, Abstract ve Key Words’ten sonra paragraflar arasında otomatik boşluk veya satır boşluğu bırakılmamalıdır. Özet, en az 150 en çok 200 kelimeden oluşmalıdır. Makalede Özet ve Abstract 1 cm girintili biçimde italik olarak yazılmalıdır. Yazı karakteri tüm metinde olduğu gibi Calibri olmalıdır. Özette ve Abstract normalde 9 punto ile yazılmalı, ancak Özet, Anahtar Kelimeler, Abstract ve Key Words ilk sayfaya sığmıyorsa sığdırmak için bu bölümler 8 punto ile yazılabilir. Özet, Anahtar Kelimeler, Abstract ve Key Words’ten sonra paragraflar arasında otomatik boşluk veya satır boşluğu bırakılmamalıdır. Özet ve Abstract en az 150 en çok 200 kelimeden oluşmalıdır CR - Akyol, H. (2006). Yeni programa uygun türkçe öğretim yöntemleri. Ankara: Kök Yayınevi. CR - Aldağ, H. (2005). Düşünme aracı olarak metinsel ve metinsel-grafiksel tartışma yazılımının tartışma becerilerinin geliştirilmesine etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana. CR - Aldağ, H. (2006). Toulmin tartışma modeli. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15 (1), 13-34. CR - Arakji, R. Y., & Lang, K. R. (2008). Avatar business value analysis: a method for the evaluation of business value creation in virtual commerce. Journal of Electronic Commerce Research, 9, 207-218. http://www.csulb.edu/journals/jecr/ (Erişim Tarihi: 15.09.2008) CR - Beyreli L., Çetindağ Z. ve Celepoğlu, A. (2005). Yazılı ve sözlü anlatım. Ankara: Pegem A Yayıncılık. CR - Brewster, C., & Railsback, J. (2002). Fullday kindergarten: Exploring an option for extended learning. (ERIC Document Reproduction Service No. ED472733). (Erişim Tarihi: 18.09.2008) CR - Coşkun, E. (2009a). Türkçe öğretiminde metin bilgisi. (Ed.: A. Kırkkılıç ve H. Akyol), İlköğretimde Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. s. 231- 283. CR - Coşkun, E. (2008). İlköğretim öğrencilerinin öyküleyici anlatımlarında metin tutarlılığı. XXI. Ulusal Dilbilim Kurultayı (10-11 Mayıs 2007) Bildirileri, (Ed.: Y. Aksan ve M. Aksan) Mersin: Mersin Üniversitesi Yay., s. 251-260. CR - Coşkun, E. ve Tiryaki, E. N. (2011). “Öğretmen Adaylarının Tartışmacı Metin Yazma Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi”. III. Uluslar Arası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu (16-18 Aralık 2010) Bildirileri, İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, s. 263-272. CR - Eemeren F. H. van. & Grootendorst, R. (2004). A systematic theory of argumentation / A model of a critical discussion. Cambridge: Cambridge University Press. CR - Güney, S. (2006). Ahlaki liderliğin kavramsallaştırılması ve ahlaki yönetimde liderliğin yönü. Yönetim ve Ekonomi, 13 (1), 134-148. CR - Harris, R. K. & Graham, S. (1996). Making the writing process work: strategies for composition and self-regulation. Cambridge, MA: Brookline Books. CR - Heirston, R. & Friend. (2004). How can you write powerful arguments?, in The Scott Foresman Handsbook for Writers, Pearson Practice Hall, pp.169-189. CR - Johannessen, L. (2004). Helping ‘struggling’ students achieve success. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 47(8), 638-647. CR - Açıklama [u25]: Kaynakça: APA 6’ya CR - göre verilmelidir. Makalede yararlanılan ve CR - metin içinde atıfta bulunulan kaynaklar CR - Kaynakça başlığı altında alfabetik sıra ile CR - sunulmalıdır. Kaynakça başlığı yerine CR - Kaynaklar vb. başlığının kullanılmamasına CR - dikkat edilmelidir. Kaynakça, Calibri 10 CR - punto, iki yana yaslı ve tek satır aralığı ile CR - yazılmalıdır. İlk satırda 1 cm paragraf CR - girintisi olmalıdır. Yazarların adlarının CR - sadece ilk harfleri yazılmalı. Yıl, eser ismi ve CR - yayınevi bilgisinden sonra nokta konulmalı; CR - şehir bilgisinden sonra ise iki nokta (:) konulmalıdır. CR - Açıklama [u26]: Tez: Tez isimleri italik CR - yazılmalı. Tez türü bilgisinden sonra CR - üniversite ve şehir bilgisi örnekteki gibi verilmelidir. CR - Açıklama [u27]: Elektronik Dergilerdeki CR - Makaleler: Dergi adı italik, sayı ve sayfa CR - bilgisinden sonra web sayfası ve erişim CR - tarihi örnekteki gibi verilmelidir. CR - Açıklama [u28]: Veri Tabanındaki CR - Makale: Makale adı italik, parantez içinde CR - Erişim tarihi örnekte olduğu gibi yazılmalı. CR - Açıklama [u29]: Sempozyum-Kongre CR - Bildirileri Kitabında Bildiri: CR - Sempozyum/kongre kitabının adı italik CR - yazılmalıdır. Varsa editör bilgisi parantez CR - içinde örnekteki gibi verilmelidir. Şehir ve CR - üniversite / yayınevi bilgisinden sonra CR - verilmelidir. Sayfa numaraları örnekteki gibi verilmelidir. CR - Açıklama [u30]: Makale: Dergi adı italik CR - yazılmalıdır. Cilt numarası varsa sayı CR - numarası cilt numarasından sonra parantez CR - içinde verilmelidir. Daha sonra sayfa CR - numaraları örnekteki gibi verilmelidir. CR - Açıklama [u31]: Kitap: Kitap adı italik CR - ve tüm kelimelerin ilk harfi büyük olmalıdır. CR - Birden fazla yazarlı kitaplarda eser Türkçe CR - ise son yazardan önce “ve” kelimesi; CR - yabancı eserlerde & işareti kullanılmalıdır. CR - Karatay, H. (2011). Süreç temelli yazma modelleri: planlı yazma ve değerlendirme. (Ed.: M. Özbay). Yazma Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yay., s. 21- 43. CR - Kantemir, E. (1995). Yazılı ve sözlü anlatım. Ankara: Engin Yayınevi. CR - Yalçın, A. (1996). Türkçe ders kitaplarının planlaması ve yazılması. Türk Yurdu, 107, 24-27. CR - Açıklama [u32]: Editörlü Kitapta CR - Bölüm: Bölüm adından sonra parantez CR - içinde editör ismi/isimleri örnekteki gibi CR - verilmelidir. Kitap adı italik yazılmalıdır. CR - Şehir ve yayınevi bilgisinden sonra sayfa CR - numaraları örnekteki gibi verilmelidir. CR - Açıklama [u33]: Kitap: Kitap adı italik, CR - tüm kelimelerin ilk harfi büyük olmalı. Şehir CR - bilgisinden sonra yayınevi bilgisi örnekteki gibi verilmelidir. UR - https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue//208703 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/183343 ER -