@article{article_211892, title={ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK HAKKINDA OLUŞTURDUKLARI METAFORLAR}, journal={Education Sciences}, volume={8}, pages={428–440}, year={2013}, DOI={10.12739/NWSA.2013.8.4.1C0597}, url={https://izlik.org/JA86KY83NX}, author={Güner, Necdet}, keywords={Metafor Analizi, Matematik Metaforları, Aday Sınıf Öğretmeni, Aday Sosyal Bilgiler Öğretmeni, Aday Matematik Öğretmeni,}, abstract={Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının matematik hakkındaki görüş ve düşüncelerini metafor analizi metodu kullanarak araştırmaktır. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinde gerçekleştirilen araştırmaya, 60 Matematik Eğitimi, 56 Sosyal Bilgiler Eğitimi ve 66 Sınıf Öğretmenliği öğretmen adayı katılmıştır. Yapılan analizler sonunda 182 aday öğretmenin oluşturduğu 28 farklı metafor, (i) matematik hayatı keyifli kılar, (ii) matematik hayatın kendisidir, (iii) matematik hayatı zorlaştırır, (iv) matematik hayatı kolaylaştırır, temaları altında toplanmıştır. Sınıf öğretmeni adayları matematiğin hayatı keyifli kıldığı görüşünü vurgularken sosyal bilgiler eğitimi öğretmen adayları matematiğin hayatlarını zorlaştırdığı görüşünü dile getirmişlerdir. Diğer taraftan matematik eğitimi öğretmen adaylarının büyük çoğunluğu matematiğin hayatın kendisi olduğunu belirtmişlerdir.}, number={4}