@article{article_212021, title={TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN TERCİH ETTİKLERİ ÖĞRETME STRATEJİLERİ}, journal={Education Sciences}, volume={6}, pages={2425–2435}, year={2011}, DOI={10.12739/10.12739}, author={Saracaloglu, Asuman Seda and Karasakaloğlu, Nuri and Gencel, İlke Evin}, keywords={Strateji, Öğretim Stratejisi, Türkçe Öğretmeni, Tercih Edilen Öğretme Stratejileri, Çeşitli Değişkenler Açısından Anlamlı Farklılaşma,}, abstract={Bu araştırmanın temel amacı Türkçe öğretmenlerinin öğretme stratejilerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Aydın ili merkez ilçede görev yapmakta olan 87 Türkçe öğretmeninin katılımı ile gerçekleştirilen araştırmada, “Öğretme Stratejileri Ölçeği” kullanılmıştır. 21 madde ve 3 alt ölçekten oluşan ölçme aracı ile elde edilen verilerin analizinde parametrik testlerden t-testi, nonparametrik testlerden Kruskal Wallis ve Mann-Witney U testi kullanılmıştır. Sonuç olarak; Türkçe öğretmenlerinin tercih ettikleri öğretme stratejilerinin görev yapılan okulun sosyo-ekonomik düzeyi, cinsiyet, mezun olunan eğitim kurumu, kıdem, hizmet içi eğitim alma durumu ve haftalık ders yükü değişkenlerine göre anlamlı olarak farklılaşmadığı ortaya konulmuştur.}, number={4}, publisher={E-Journal of New World Sciences Academy}