@article{article_212046, title={DEĞİŞİME KARŞI ÖĞRENCİ NEDENLERİNİ BELİRLEME ÖLÇEĞİ}, journal={Education Sciences}, volume={6}, pages={2033–2047}, year={2011}, author={Helvacı, Mehmet Akif}, keywords={,İlköğretim Öğretmenleri,İlköğretim Okulu Değişim,Değişime Karşı Direniş,Direniş Ölçeği}, abstract={ Bu araştırma ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin okullardaki değişime karşı direniş nedenlerini belirlemede kullanılabilecek likert tipi geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İzmir ili sınırları içinde bulunan ilköğretimde görev yapan 585 öğretmen ve 165 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Analiz sonuçlarına göre 45 maddeden oluşan Değişime Karşı Direniş Nedenleri Ölçeğinin, değişim süreci konusunda bilgi eksikliğinden kaynaklanan; yeni görev, rol ve sorumluluklar alma isteksizliğinden kaynaklanan; değişimi yönetememeden kaynaklanan; değişimin fayda sağlamayacağı inancından kaynaklanan; okulun kapasitesinden kaynaklanan direnişler olmak üzere beş faktörlü geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olarak eğitimde kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.}, number={3}, publisher={E-Journal of New World Sciences Academy}