TY  - JOUR
T1  - FASİH ARAP DİLİNİN KAZANIMINDA ÖĞRETİMİN ÇOCUKLAR ve GENÇLER ÜZERİNDE ETKİSİ
TT  - The impact of education on children in the acquisition of Classical Arabic
AU  - Mohamed, Sihan Osman
PY  - 2015
DA  - June
DO  - 10.17335/sakaifd.219897
JF  - Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
PB  - Sakarya Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2146-9806
SP  - 103
EP  - 114
VL  - 17
IS  - 31
LA  - tr
AB  - Başta eğitim kurumları olmak üzere yaşamın bütün alanlarında Arap dilinin kullanımının mükemmelleştirimesi ve geliştirilmesi, medenî boyutları olan dinî bir projedir. Bu, tikel ve ferdî olamayacağı gibi belli bir süre ile de sınırlandırılamaz. Bu, taslak, projelendirme ve uygulamada kapsamı ve olgunlaşmayı gerektirir. Ayrıca kuşatıcı stratejiden başlayarak düşünceleri ortaya koyan, hedefler çizen, araçlar sunan, uygulanmasını gerkçekleştiren ve doğru biçimde devam eden yol gösterici eğitim siyasetine ihtiyaç duyar. Bu konuda toplumsal ihtiyaçlar, milli ve ulusal konumlarımız, tarihsel durumlarımız ve ilmî ve kültürel dönüşümler gözetilir. Şüphesiz dikkat ve özen gereken dil öğreniminin en önemli evresi, yükseköğretimin temel esası olması itibariyle üniversite öncesi eğitim dönemidir. Günümüzde bir öğrenci, fasih bir Arap dili öğrenimini elde edebilmesi için öğretim, eğitim ve öğrenime ihtiyaç duyar. Bu, birbirleriyle bağlantılı bir zincirdir ki, bunun temel unsurları, öğrenci, öğretmen ve eğitim müfredatıdır. Bu üç unsurun, yüksek aklî düzlemdeki dengeli etkileşimi eğitimdir. Öğretmenin aktif olmasının ve hâkim olmasının istendiği etkileşim, öğretimdir. Öğrencinin aktif olmasının arzu edildiği etkileşim ise öğrenimdir. Öğretim, eğitimden öncedir. Eğitim ise öğrenimden öncedir. Öğrenci, öğretim yolunun temellerinden beslenmeye ihtiyaç duyar. O, öğretmeniyle diyalog içinde ondaki uzmanlığa gereksinimi vardır. Ayrıca öğrenci, kendi yolunu açmaya, başkasından öğrendiğinden daha fazlasını kendi kendine öğrenmeye ihtiyaç duyar. Öyle ki gerekli olan dilin unsurlarından beslenir. Böylece dilin toplumdaki realitesiyle uyumlu olur. Bu çalışma sadece fasih Arap dilinin çocukluk merhalesindeki iletişimi içinde öğretimin rolünü, en önemli öğrenim yetilerini ve öğrencinin önünde duran başlıca zorlukları açıklamaya yönelik bir adım olarak görülmektedir.
KW  - Arap dili
KW  - Fusha
KW  - Ammice
KW  - Öğretim
KW  - Öğrenim
N2  - Improving the use of the Arabic language and development in all vital areas, first and foremosteducational institutions, a national project of national proportions, can not be partially or individuallyor simultaneously. It is a work requires the inclusion and integration in perception, planning,implementation and needs to be educational policy adult, stems from a comprehensivestrategic vision and planning and execution, develop perceptions, and paint targets, and proposethe means, and the execution, and continue on the calendar, taking into account the socialneeds, and our situation patriotism, nationalism, and the circumstances historical transformationscognitive, scientific, and undoubtedly the most important and most dangerous stage tolearn the language, and that you need to care and attention is the stage of pre-university education,as Al-Qaeda and the foundation on which to build upon, Higher Education, a student atthe present time needed in order to acquire the Arabic eloquence to "Education and teachingand learning, a series of connected elements of the learner and the teacher and the articleAldersah, interaction parallel to the three elements and the level of mental refined is teaching,and interaction, which requests the activity the teacher becomes dominant is education, andinteraction, which dominates the activity of the learner is learning. Education precedes teaching, teaching precedes learning setting calls for learner to provide themselves with a lot of thebasics through education, and that needs to be tested what he had learned through the teacher'sdialogue with the teacher, but he also needs to find his way by himself, and learns himselfexponentially to be learned by other " even muster including needs of language elementsto fit with the reality of the language in the community. Search is a step towards a statementthe role of education in the delivery of classical Arabic, especially in childhood, and thestatement of the most important skills learned and highlighted the difficulties that stand in theface of Mtalmha.
UR  - https://doi.org/10.17335/sakaifd.219897
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/192218
ER  -