TY  - JOUR
T1  - ÇEVRESEL FAKTÖRLERİN EĞİTİME OLAN ETKİSİ: TOROS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
AU  - Saraç, Selin
AU  - Miman, Mehmet
AU  - Ege, Fikri
PY  - 2015
DA  - December
JF  - Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi
JO  - MBTD
PB  - Süleyman Demirel Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1308-6693
SP  - 391
EP  - 399
VL  - 3
IS  - 3
LA  - tr
AB  - Bu çalışma Toros Üniversitesi’nde 2014-2015 yaz döneminde eğitim gören kolayda örnekleme ile seçilen 65 öğrenci ile yürütülmüş olup eğitim ortamında pencere, kapı, sınıf ve saatin çevresel faktörlerin (CO2 yoğunluğu, sıcaklık, bağıl nem, ve ses şiddeti) öğrencilerin eğitime etkisini araştırmaktadır. Elde edilen bulgular, küçük sınıflarda kapı ve pencereler kapalı iken ve öğle saatlerinde gerçekleştirilen eğitimlerin daha uygun olduğunu göstermektedir.
KW  - eğitim ortam çevresel faktörler uygunluk
CR  - Boyacıoğlu,	 H.,	 Güneri,	 P.	 (2006).	 Sağlık	 Araştırmalarında	 Kullanılan	 Temel	 İstatistik	 Yönetemler,	 Hacettepe	 Dişhekimliği	 Fakülte	 Dergisi,	30(3):33-39.
CR  - Fraga	S.,	Ramos	E.,	Martins	A.,	Samúdio	M.J.,	Silva	G.,	 Guedes	J.,	Fernandes	E.O.,	Barros	H.	(2008).	Indoor	 air	 quality	 and	 respiratory	 symptoms	 in	 Porto	 schools. Rev.	Port.	Pneumo.2008;14:487–507
CR  - Huang	L.,	Zhu	Y.,	Quayang	Q.,	Cao	B.	(2011).	A	study	on	 the	 effects	 of	 thermal,	 Luminous	 and	 acoustic	 environmentals	on	indoor	environmental	comfort	 in	offices.	Building	and	Environment,304-309.
CR  - Karabiber,	 K.,	 Vallet	 M.	 (2003).	 Classroom	 acoustics	 policies. Italy.
CR  - Karasar,	 N.	 (1999). Bilimsel	 Araştırma	 Yöntemleri,	 Nobel	Yayıncılık,	9.	Basım,	Ankara,	ss.53-70.
CR  - Krüger,	E.	L.,	Zannih	P.H.T.	(2004).	Acoustic,	 thermal	 and	luminous	comfort	in	classrooms.	Building	and	 Environment,	1055-1063.
CR  - Myhrvold	A.N.,	Olsen	E.,	Lauridsen	O.	 (1996).	 Indoor	 Environment	 in	 Schools-Pupils	 Health	 and	 Performance	 in	 regard	 to	 CO2Concentrations;	 Proceedings	 of	 Indoor	 Air	 ’96:	 The	 7th	 International	Conference	on	Indoor	Air	Quality	and	 Climate;	Nagoya,	Japan.	21–26	July	1996;	pp.	369– 374.
CR  - Nkwocha	E.E.,	Egejury	R.O.	(2008).	Effects	of	industrial	 air	 pollution	 on	 the	 respiratory	 health	 of	 children. Int.	J.	Environ.	Sci.	Tech.2008;5:509–516.	 doi:	10.1007/BF03326048.
CR  - Rittner,	H.	(2002).	Color	and	light	in	learning.	School	 Planning	&	Management,	57-58.
CR  - Sheehy	 J.B.,	 Kamon	 E.,	 Kiser	 D.	 (1982).	 Effects	 of	 carbon	 dioxide	 inhalation	 on	 psychomotor	 and	 mental	performance	during	exercise	and	recovery.	 Hum	Factors.	24(5):581-8.
CR  - Satish	U.,	Mendell	M.J.,	Shekhar	K.,	Hotchi	T.,	Sullivan	 D.,	Streufert	S.,	Fisk	W.J.	 (2012).	 Is	CO2 an	indoor	 pollutant?	 Direct	 effects	 of	 low-to-moderate	 CO2 concentrations	 on	 human	 decision-making	 performance. Environ.	 Health	 Perspect. 2012;120:1671–1677.
CR  - The	 National	 Health	 Surveillance	 Agency	 (ANVISA)	 Resolution	RE	n.	9.	Jan	16,	2003.
CR  - Vercruyssen	M.,	Kamon	E.,	Hancock	P.(2007). Effects	 of	carbon	dioxide	inhalation	on	psychomotor	and	 mental	 performance	 during	 exercise	 and	 recovery. Int.	J.	Occup.	Saf.	Ergon. 2007;13:15–27.
CR  - Zannin,	 P.	 H.T.	 (2004).	 Acoustic	 of	 classrooms	 in	 Brazilian	Public	Schools	- A	case	study	in	Curitiba.	 Congr[es	 Fran:cais	 d’Acoustique	 CFA,	 30th	 Deutsche	Jahrestagung	feir	Akustik	DAGA.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/jesd/issue//224055
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/195478
ER  -