TY  - JOUR
T1  - Yeniden Gözden Geçirme: Pozitif Psikoterapi ve Gelişimsel Rehberlik Bağlamında Ergenler İçin Amaçları Genişletme Programı
TT  - Renew: "Expansion of Goals Program" for Adolesonts with Respect to Positive Psycholterapy and Comprehensive Guidance
AU  - Eryılmaz, Dr. Ali
PY  - 2010
DA  - March
DO  - 10.21560/spcd.47008
JF  - Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi
PB  - Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı
WT  - DergiPark
SN  - 2148-9424
SP  - 53
EP  - 66
VL  - 20
IS  - 20
LA  - tr
AB  - Bu çalışmanın amacı, ergenlerin yaşam boyuamaçlar oluşturmalarına yardımcı olacak bir programgeliştirmektir. Amaçları genişletme programının ikiaşaması vardır: Birinci aşamada, toplam 205 ergenle“Pozitif Psikoterapi’ye Dayalı Amaçlar Ölçeği” geliştirilmiştir.Araştırmanın ikinci aşaması, tek grup ön-testson-test deneysel deseninde yürütülmüştür. İkinciaşama, meslek lisesine devam eden dokuzuncu sınıföğrencilerinden 20 kişi ile gerçekleştirilmiştir. Program,45 dakikalık 8 oturumda yürütülmüştür. Süreç: I.Oturum: Ön-test uygulanmıştır. Bu bağlamda, huzurevindeyaşayan bireylerle mülakat yapmaları ödevolarak verilmiştir. II. Oturum: Ergenlerin mülakat sonucundaneler yaşadıkları ve neler hissettikleri, onlarlabireysel olarak sınıf ortamında paylaşılmıştır.Ergenlerden dört alanda yaşam boyu amaç edinmeleriistenmiştir. III. Oturum: Ergenlerden daha önceistenen ödevler toplanmıştır. Sınıf içerisinde, hazırlananamaç tabloları sunulmuştur. IV. Oturum:Ergenlerden, amaçlarını gerçekleştirdikleri bir yaşamıiçeren “cenaze mektupları”nı yazmaları istenmiştir.Yazılan mektuplar toplanmış ve değerlendirilmiştir. V.Oturum: Acı-haz etkinliği gerçekleştirilmiştir. VI.Oturum: Amaçlarla ilgili film izletilmiştir. VII. Oturum:Programı değerlendirmek amacıyla son-test uygulamasıyapılmıştır. VIII. Oturum: Değerlendirme sonuçları,ergenlerle paylaşılmıştır. Yapılan son-test çalışmasınagöre program, ergenlerin ihtiyaçlarını gidermiştir.Programın ergenlerin amaç belirlemelerindekullanılabileceği sonucuna varılmıştır.
KW  - Pozitif Psikoterapi
KW  - Gelişimsel Rehberlik
KW  - Amaç
KW  - Ergenlik
N2  - The aim of this study is improving an educational program about extending the goals of adolescents.The first step, scale development study was made. At second step, the one group pretest-posttest design was made. Process: The study was conducted within eight periods. Each session took 45 minutes. 1st Session: Pretest was made. Then theoritical explanation was made by the counselor, and an assigment which was about interviewing with the older adults was given to adolesecents. 2nd Session: The assigment was discussed. Then the assigment which was aobut the making lifelong goals, which were about the four life areas, was given. 3rd Session: The assigment was discussed. Then adolescents presented their goals in the classroom. 4th Session: Pain and Pleasure activity were made. 5th Session: “Letter of Death” activity was made. 6th Session: “Hope activity” was made. 7th Session: The post-test were made at this session. 8th Session: Their improvement were displayed them. As a result, the program was useful for adolescents. In the future this program could be used in making goals for adolescents.
CR  - Baltes, P.B, & Staudinger, U.M.(2000). Wisdom: A meta- heuristic (pragmatic) to orchestrate mind and vir- tue toward excellence. American Psychologist, 55,122-136.
CR  - Bauer, J. J., & McAdams, D. P. (2004). Growth goals, maturity, and well-being. Developmental Psyc- hology, 40(1), 114–127.
CR  - Brunstein, J. C. (1993). Personal goals and subjective well-being: A longitudinal study. Journal of Perso- nality and Social Psychology, 65, 1061–1070.
CR  - Chirkov, V., & Ryan, R. M. (2001). Parent and teacher autonomy-support in Russian and U.S. adoles- cents: Common effects on well-being and acade- mic motivation. Journal of Cross Cultural Psyc- hology, 32, 618–635.
CR  - Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self de- termination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268.
CR  - Lock, E.A. & Latham, G.P.(1990). A theory of goal set- ting and task performance. Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall.
CR  - Myers, J.E., Sweeney, T.J.,&Witmer,J.M.(2000). The wheel of wellness: A holistic model for treatment planning. Journal of Counselling and Develop- ment. 78, 251-266.
CR  - Oishi, S. (2000). Goals as cornerstones of subjective well-being: Linking individuals and cultures. In E. Diener & E. M. Suh (Eds.), Culture and sub- jective well-being (pp. 87–112). Cambridge, MA: Bradford.
CR  - Papalia, D.E., Olds, S.W.,& Feldman, R.D.(2004). Hu- man developmant. New York: Mc Graw Hill.
CR  - Pesseschkian, N.(2002a). Günlük yaşamın psikoterapi- si (Çev. H. Fışıloğlu). İstanbul:Beyaz Yayınları
CR  - Pesseschkian, N.(2002b). Pozitif aile terapisi (Çev. M.Naim). İstanbul: Beyaz Yayınları
CR  - Pesseschkian, N.(1998). Doğu Hikayeleriyle psikotera- pi (Çev. H. Fışıloğlu). İstanbul: Beyaz Yayınları
CR  - Pöhlmann, K. (2001). Agency and communion-orientati- on in life goals: Impacts on goal pursuit strategi- es and psychological well-being. In P. Schmuck & K. M.
CR  - Sheldon (Eds.), Life goals and well-being: Towards a po- sitive psychology of human striving (pp. 68-84). Göttingen, Germany: Hogrefe & Huber Publis- hers.
CR  - Ryan, R. M., Chirkov, V. I., Little, T. D., Sheldon, K. M., Timoshina, E., & Deci, E. L. (1999). The Ameri- can dream in Russia: Extrinsic aspirations and well-being in two cultures. Personality and Social Psychology Bulletin, 25, 1509–1524.
CR  - Schmuck, P., & Sheldon, K. M. (2001). Life goals and well-being: To the frontiers of life goal research. In P. Schmuck & K. M. Sheldon (Eds.), Life goals and well-being: Towards a positive psychology of human striving (pp. 1-17). Göttingen, Germany: Hogrefe & Huber Publishers.
CR  - directions (pp.15-31). New York:Springer-verlag.
CR  - Vansteenkiste, M., Lens, W., Edward L., & Deci, E. L. (2006). Intrinsic versus extrinsic goal contents in self determination theory: Another look at the quality of academic motivation. Educational Psy- chologist, 41(1), 131.
CR  - Yeşilyaprak, B.(2003). Eğitimde rehberlik hizmetleri geli- şimsel yaklaşım. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım.
CR  - Yetim, Ü. (2001). Toplumdan bireye mutluluk resimleri. İstanbul: Bağlam Yayıncılık
CR  - Tsai, J. L., Miao, F. F, Seppala, E., Fung, H. F., & Yeung, D. Y. (2007). Influence and adjustment goals: Sources of cultural differences in ideal affect. Journal of Personality and Social Psychology, 92(6), 1102–1117.
UR  - https://doi.org/10.21560/spcd.47008
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/198092
ER  -