@article{article_227491, title={Sosyal Bilimler Lisesi Örneğinde Ortaöğretim: Eğitim Programlarında Farklılaşmanın Sonuçları}, journal={Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi}, volume={11}, pages={51–55}, year={2007}, DOI={10.21560/spcd.72094}, author={Boybeyi, Songül and Boybeyi, Mehmet}, keywords={Eğitim, Sosyal Bilimler, Ortaöğretim}, abstract={<p>“Üretim için eğitim” 1960’lı ve 1970’li yıllarda yaygın <br />hale gelmiştir. “İlla ki üretimde kullanılamayacak <br />bir takım bilgi ‘gereksiz’ olarak algılanmış ve okul <br />programlarında yer alınmasına karşı çıkılmıştır. Bu uygulama <br />okullarda fen kollarının ya da bilimlerinin ‘iyi’(!) <br />öğrencileri alması ve geriye kalan öğrencilerin sosyal <br />sınıflara gönderilmesi şeklinde bir pratik bulmuştur. <br />Bilindiği gibi, Fen liseleri sayısal alanda başarılı öğrencileri <br />çekmekte ve bu liseler başarılarıyla bugün ülkemizin <br />en gözde okulları arasındadır. Oysa bilimin <br />verileri bugün insan zekasının tek bir yönle belirlenemeyeceğini, <br />‘çok yönlü zeka’ ile açıklanabileceğine <br />işaret etmektedir. Matematik eğitiminde de bu nokta <br />dikkate alınmalıdır. Sezi, sezgi ve tasarım gücü olmadan <br />matematiği ve geometriyi kavramak güçtür. Klasik <br />filoloji ve kültür tarihi öğreniminin hukuk, botanik, <br />zooloji, tıp, eczacılık, mühendislik gibi alanların genel <br />eğitimine doğrudan fayda sağladığı bilinmektedir. Ayrıca <br />öğrencinin eleştiri ve sentez gücünü geliştirdiği <br />kabul edilmektedir. <br />1940’lı yıllardan itibaren sosyal alanlarda başarılı <br />öğrencilerin gidebileceği bir lise ihtiyacı dile getirilmişti. <br />Ancak Sosyal Bilimler Lisesi olarak 2003-2004 öğretim <br />yılında proje Ankara ve İstanbul’da uygulamaya <br />geçirilebilmiştir. Bu liseler edebiyat ve sosyal bilimler <br />alanlarında, öğrencileri yüksek öğretime hazırlamaktadır. <br />Okul hazırlık sınıfından sonra, dört yıldır. Yatılı ve <br />karma liselerdir. Söz konusu bu çalışma, çeşitli lise <br />programlarından yola çıkılarak, ayrışmanın orta öğretim <br />eğitim ve öğretimine olan etkileri üzerinde <br />değerlendirmeler yapmaktadır. </p>}, number={11}, publisher={Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı}