@article{article_231495, title={Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin İstatistiğe Karşı Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi}, journal={Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)}, volume={5}, pages={60–72}, year={2014}, DOI={10.16949/turcomat.04831}, author={Gürsoy, Kadir and Güler, Mustafa and Çelik, Reyyan}, keywords={İstatistik, ortaokul öğrencileri, cinsiyet, sınıf seviyesi, matematik başarısı, tutum}, abstract={<p>Bu çalışmada ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin istatistiğe karşı tutumları ile cinsiyet, sınıf seviyesi ve matematik başarıları değişenleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Trabzon ilinde ortaokul 7. ve 8. sınıfta öğrenim görmekte olan öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 2012-2013 eğitim öğretim yılı II. döneminde Trabzon ilinde dört ortaokulun 7. ve 8. sınıfta öğrenim gören 207 kız ve 165 erkek olmak üzere toplam 372 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanması için Yılmaz (2006a) tarafından geliştirilen İstatistik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Ayrıca örneklemin cinsiyet, sınıf seviyesi ve matematik başarılarının belirlenmesi için kişisel bilgi formu oluşturulmuştur. Analiz aşamasında betimsel istatistikler ile birlikte ortalamalar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olup olmadığına bakmak için bağımsız t-testi ve ANOVA kullanılmıştır. Araştırma sonunda cinsiyetin, sınıf seviyesinin ve matematik başarısının istatistiğe karşı tutumu etkilediği sonucuna ulaşılmıştır.    </p> <p> <strong>Anahtar Kelimeler: </strong>    İstatistik, ortaokul öğrencileri, cinsiyet, sınıf seviyesi, matematik başarısı, tutum </p>}, number={1}, publisher={Türkbilmat Eğitim Hizmetleri}