@article{article_233835, title={ÖĞRENMENİN OLDUĞU YER: Mecazlar ve Planlama Grubunda Yerleşik Öğrenme}, journal={Verimlilik Dergisi}, pages={91–110}, year={2009}, author={Gherardı, Silvia}, keywords={Bilgi, Mecaz, Örgütsel Öğrenme, Örgütleme}, abstract={Örgütsel Öğrenme, bilgi ve bilme ile ilgili örgütsel süreçleri düzenleyen temel mecazdır. Bir örgütte (belediyede) aracılık yapan davranışsal öğrenme planlama, grubun üst düzey öğreniminde çeşitli mecazların rol oynadığını gözleme sırasında gelişme sağlar. Bu çalışmanın amacı; mevcut bilgiyi ortaya çıkarma ve ifade etmede dilin rolünü ve mecazların dil bilimsel veya zihinsel araçlar olarak değil, sonradan oluşturulmuş örgütle ilgili yapılarla yorumlamasını araştırmaktır. Mecazların anlaşılması, her zaman yaratıcı bir çabayı gerektirir. Mecazlar hem öğrenmeyi kolaylaştırmada hem de öğrenilenleri somut olarak ortaya koymada yardımcıdırlar. Mecazlar dilin hayal gücünün ürünleri olarak anlama yaklaşımı, mecazlar arasındaki “anlamaya yarayan” ya da “üretimsel olan” mecazlar şeklindeki geleneksel ayrımı yıkar.}, number={1}, publisher={Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı}