TY  - JOUR
TT  - الذَّكَاءُ العَاطِفِيُّ :دراسةٌ تَحْلِيليَّةٌ تَأصِيليَّةٌ وِفْقَ المَنْهَجِ التَربَويِّ الإسلَمِيِّ
AU  - Kenan, İmad
PY  - 2016
DA  - June
DO  - 10.16947/fsmia.238936
JF  - FSM İlmi Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi
PB  - Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2147-3153
SP  - 165
EP  - 195
IS  - 7
KW  - Duygusal zekâ
KW  - İslami eğitim metodu
KW  - bireysel ve toplumsal olarak duygusal zekâ
N2  - هدفت الدراسة إلى تحليل مبدأ الذَّكَاءِ العَاطِفِيِّ الفرديِّ والجماعيِّ وتأصيله في ضوء المنهج التربوي في السنة النبوية.وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التوثيقي التأصيلي عبر أداتي الاستقراء والاستنتاج للتعرف إلىمنهج الإسلام في تمكين دعائم التوازن النفسي بين المسلمين؛وذلك بالاعتماد على منهج بحثي يقوم على التوثيق للأدلة الشرعية، ثم تحليلها لتحديد سبل بناء منظومة الذَّكَاءِ العَاطِفِيِّالفردي والجماعي في مختلف مفاصل المجتمع المسلم.وخلصت الدراسة إلى أن مبدأ الذَّكَاءِ العَاطِفِيِّ مبدأ تربوي نفسي إسلامي أصيل اهتم القرآن الكريم بإرسائه وعملتالسنة النبوية القولية والفعلية والتقريرية على تجسيده، وكذلك الخلف من علماء الأمة؛ وتوصي الدراسة بأهمية الإفادة منمنهج التأصيل الذي اعتمدته والعمل على تطويره بغية إنجاز دراسات توثق ثراء الفكر التربوي والنفسي الإسلامي وسبقهفي إرساء مبادئ الصحة النفسية عبر إظهار تعدد أساليب الشريعة الخاتمة وتنوع غاياتها.
CR  - القرآن الكريم.
CR  - Al kuran al karim
UR  - https://doi.org/10.16947/fsmia.238936
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/207361
ER  -