TY  - JOUR
TT  - Opinions of the Prospective Teachers about Values
AU  - Yazar, Taha
PY  - 2016
DA  - July
JF  - Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi
PB  - Pegem Akademi Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Tic. Ltd. Şti.
WT  - DergiPark
SN  - 2146-0655
SP  - 61
EP  - 68
VL  - 2
IS  - 1
KW  - Öğretmen adayı
KW  - değerler
KW  - değerler eğitimi
N2  - As it is known, one of the aims of education is to pass the values of community to the next generation. Educators in the process of this transfer, play an important role at the transfer of values. The aim of this research is to determine prospective teachers studying at Ziya Gökalp Education Faculty opinions about values. This research utilized qualitative research methods. Qualitative data collection techniques is used in research semi-structured interview technique. Participated prospective teachers were studying last year of their teacher education at Ziya Gökalp Education Faculty at Dicle University during 2010-2011 spring semester. Thirty-two prospective teachers participated in the research. The interview data obtained were analyzed through discriptive technique. The results were presented by considering research questions. In order to reflect prospective teachers opinions direct quotations were used. According to the findings from the research, the main values guiding the lives of prospective teachers are moral values, it is followed by economic and religious values.It is understood that prospective teachers have an opinion about family plays an important role in the acquisition of values and educating families is a need to gain values
CR  - Akbaba Altun, S. (2003). Eğitim yönetimi ve değerler. Değerler Eğitimi Dergisi, 1(1),7-18
CR  - Akbaş, O. (2004). Türk Milli Eğitim Sisteminin duyuşsal amaçlarının ilköğretim II. Kademedeki gerçekleşme derecesinin değerlendirilmesi.(Yayımlanmamış doktora tezi). Gazi Üniversitesi/ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
CR  - Balcı, F.A. & Yanpar Yelken, T. (2010). ilköğretim öğretmenlerinin “değer” kavramınaYükledikleri anlamlar. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H .U. Journal of Education), 39,81-90.
CR  - Canpolat, E., Kaya, M. & Küçüktağ, İ. (2010). "Öğretmen Adaylarının Değer Algısı", 9. Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (20-22 Mayıs 2010), Elazığ,1123-1126.
CR  - Çelikten, M., Şanal, M. ve Yeni, Y. (2005). Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19, 2:207-237.
CR  - Ekiz, D. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Anı.
CR  - Fichter, J. (2006). Sosyoloji nedir. (Çev. Nilgün Çelebi). Ankara: Anı.
CR  - Fidan, N. K. (2009). Öğretmen adaylarının değer öğretimine ilişkin görüşleri. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi,
CR  - 2,(20), 1-18. Erişim Tarihi: 16 Eylül 2011, http:// www.keg.aku.edu.tr Halstead, J. M. ve Taylor, M. J. (2000). Learning and teaching about values: a review of recent research.
CR  - Cambridge Journal of Education. 30,169-202.
CR  - Sarı, E. (2005). Öğretmen adaylarının değer tercihleri: Giresun Eğitim Fakültesi örneği. Değerler Eğitim Dergisi, 3 (10), 73-88.
CR  - Şahin, D. (2010). "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Toplumsal Değer Tercihleri: Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim
CR  - Fakültesi Örneği", 9. Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (20-22 Mayıs 2010), Elazığ, 545-548
CR  - Tokdemir, M.A. (2007). Tarih öğretmenlerinin değerler ve değer eğitimi hakkındaki görüşleri. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi).Karadeniz Teknik Üniversitesi/ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Trabzon . Veugelers, W. & Vedder P. (2003). Values in teaching. Teachers and Teaching: theory and practice, 9, 377- 389.
CR  - Yalar, T. (2010). İlköğretim sosyal bilgiler programında değerler eğitiminin mevcut durumunun belirlenmesi ve öğretmenlere yönelik bir program modülü geliştirme. (Yayımlanmamış doktora tezi) Mersin Üniversitesi/ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
CR  - Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.
CR  - Yıldırım, K. (2009). Values education experiences of Turkish class teachers: A phenomeonological approach. Eğitim Araştırmaları-Eurasian Journal of Educational Research, 35, 165-184.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/pegegog/issue//241299
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/209723
ER  -