TY  - JOUR
TT  - İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDE DEPRESYON VE BAŞAÇIKMA
AU  - Erözkan, Atılgan
PY  - 2013
DA  - December
JF  - Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
JO  - Marmara Education Journal
PB  - Marmara Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1300-8889
SP  - 75
EP  - 94
VL  - 24
IS  - 24
LA  - en.
N2  - Bu çalıșmanın amacı, ilköğretimin ikinci kademesinde öğrenim görmekte olan öğrencilerin depresyon ve bașa çıkma düzeylerini cinsiyet, sınıf düzeyi, sosyo-ekonomik düzey, anne-babanın öğrenim düzeyi ve ebeveyn tutumları açısından karșılaștırmaktır. Bu çalıșma betimsel yöntem kullanılarak yapılmıștır. Araștırma, amacına uygun olarak Muğla ilindeki beș farklı ilköğretim okulunda tesadüfî seçimle 350 kiși üzerinde (175 kız; 175 erkek) gerçekleștirilmiștir. Araștırmada “Bilgi Toplama Formu”, “Çocuklar için Depresyon Envanteri” ve “Stresle Bașaçıkma Tutumları Envanteri” kullanılmıștır. Veri analizleri için SPSS/WINDOWS programı kullanılmıștır. Gruplar arası farklılığı belirlemek için “t testi” ve “varyans analizi”, değișkenler arasındaki ilișkileri belirlemek için “korelasyon” kullanılmıștır. Depresyon üzerinde cinsiyetler, sosyo-ekonomik düzeyler ve ebeveyn tutumları arasında; stresle bașaçıkma tutumlarına ilișkin “dıș yardım arama” ve “kaçma/duygusal-eylemsel” boyutları üzerinde cinsiyetler, sınıf düzeyleri ve ebeveyn tutumları arasında, “aktif planlama” boyutu üzerinde sınıf düzeyleri ve babanın öğrenim düzeyleri arasında farklılığa rastlanmıștır. Araștırma sonuçları önceki bulgular ıșığında depresyon ve bașaçıkma kapsamında bașka araștırma ve uygulamalara da yol gösterecek bağlamda tartıșılmıștır.
CR  - Turgay, A. ve Ercan, E. S. (2004). Mutsuz çocuk: Çocukluk ve ergenlik döneminde depresyon, Remzi Kitabevi, İstanbul.
CR  - Willem, K. & Brewin, C. (1994). Stress and coping in depressed women, Cognitive Therapy and Research, 18, 3, 403-437.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/maruaebd/issue//2422
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2025
ER  -