TY  - JOUR
TT  - İNGİLİZCE ÖĞRENMEDE ÖĞRENCİLERİN DENEYİM FARKLILIKLARI VE SORUNLARA YAKLAŞIMLARI: BİR DURUM ÇALIŞMASI
AU  - Turanlı, Adem Sultan
PY  - 2009
DA  - December
JF  - Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
JO  - ERÜSOSBİLDER
PB  - Erciyes Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1300-1582
SP  - 1
EP  - 17
VL  - 1
IS  - 27
KW  - Previous experience
KW  - foreign language learning difficulties
KW  - coping strategies
N2  - Durum incelemesi tarzındaki bu nitel çalışma; farklı öğrenme deneyimleri olan öğrencilerin, yabancı dil öğrenilen bir ortamda karşılaşılan problemlerin üstesinden gelmek için başvurdukları yaklaşımları belirlemeyi hedeflemiştir. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme yöntemiyle toplanmışür. Amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilen öğrencilerin her biriyle iki defa görüşülmüştür. Farklı giriş nitelikleri olan öğrencilerin; daha önce denenmiş bir ‘zorlukla! yeniden yüzleştirildiklerinde, engellere farklı tepki gösterdikleri tespit edilmiştir. Başarısız öğrenme deneyimleri olan öğrenciler, deneyimi çok az olan veya hiç olmayan öğrencilere göre, yabancı dil öğrenmeyle ilgili sorunlarla başa çıkmada daha fazla zorlanmaktadır. Öz-yeterlik, öğrencilerin geçmiı deneyimleriyle yakından ilgili olduğu için, öğrencilerin geçmiı yaşantılanna ve öğrenme sorunlarına karçı tercih ettikleri yaklaşımlara ilişkin bilgi, öğretmenlerin öğrencilerine yardımcı olmasını kolaylaşürabilir.
CR  - Adelman, C., Jenkins, D. & Kemmis, R., Rethinking Case Study. In J. Bell, T. Bush, A. Fox, J. Goodey & S. Goulding, (Eds.), (1984). Conducting Small- scale Investigations in Educational Management, Harper & Row and the Open University, London, 1976.
CR  - Allwright, D. & Bailey, K. M., Focus on the Language Classroom: An Introduction to Classroom Research for Language Teachers, Cambridge University Press, Cambridge, 1991.
CR  - Bandura, A., Social Learning Theory, Prentice-Hall, Englewood Cliffs, NJ, 1977.
CR  - Berg, B. L., Qualitative Research Methods for the Social Sciences, Allyn and Bacon, Needham Heights, Mass., 1995.
CR  - Bogdan, R. C. & Biklen, S. K., Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods, Allyn and Bacon, Boston, 1998.
CR  - Brown, H. D., Principles of Language Learning and Teaching, Longman, New York, 2000.
CR  - Cangelosi, J. S., Classroom Management Strategies: Gaining and Maintaining Students' Cooperation (5th ed.), John Wiley & Sons, New York, 2004.
CR  - Charles, C. M., Building Classroom Discipline (7th ed). Longman, New York, 2001.
CR  - Cohen, A. D. & Dörnyei, Z., Focus on the Language Learner: Motivation, Styles and Strategies, In N. Schmitt (Ed.) An Introduction to Applied Linguistics, Arnold, London, 2002.
CR  - Cohen, L & Manion, L., Research Methods in Education, Routledge, London, 1996.
CR  - Comish, R., Rader, C. K., W, Daboval, J. & Northam, C., National Impact - A Classroom Trust Inventory. Psychology, 33 (1), 1996, 37-40.
CR  - Cook, V., Second Language Learning and Language Teaching, Arnold, London, 2001.
CR  - Darch, C. B. & Kameenui, E. J., Instructional Classroom Management: A Proactive Approach to Behavior Management (2nd ed.), Longman, White Plains, NY, 2003.
CR  - Gajendra, V. (Ed.), Researching Education: Perspectives and Techniques, Falmer Press, London, 1998.
CR  - Galloway, V. & Labarca, A., From Student to Learner: Style, Process, and Strategy. Chapter 4 in D. Birckbichler, ed., New Perspectives and Directions in Foreign language Education. The ACTFL Foreign Language Education Series, Lincolnwood, IL: National Textbook Company, 1990.
CR  - Hadley, A. O., Teaching Language in Context, Heinle & Heinle Publishers, Boston, 2003.
CR  - Jones, V. F. & Jones, L. S., Comprehensive Classroom Management: Creating Communities of Support and Solving Problems, Allyn and Bacon, Boston, 2003.
CR  - Rohrkemper, M. M. & Good, T. L., Proactive Teaching. In M. J. Dunkin (Ed.), The International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education, Pergamon Press, Oxford, 1988.
CR  - Spielmann, G. & Radnofsky, M., Learning Language under Tension: New Directions from a Qualitative Study. The Modern Language Journal, 85, 2001, 259-278.
CR  - Stake, R., The Art of Case Research. Sage Publications: Thousand Oaks, CA, 1995
CR  - Y ld r m, A. & im ek, H., Sosyal Bilimlerde Nitel Ara t rma Yöntemleri (6. Bask ), Seçkin, Ankara, 2006.
CR  - This document was created with Win2PDF available at
CR  - The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.
CR  - This page will not be added after purchasing Win2PDF. http://www.win2pdf.com.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/erusosbilder/issue//253244
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/219497
ER  -