TY  - JOUR
TT  - Evaluation of Primary School Teachers’ Teaching Methods Used in Science and Technology Course
AU  - Taşkaya, Serdarhan Musa
AU  - Sürmeli, Hikmet
PY  - 2014
DA  - June
DO  - 10.21547/jss.256841
JF  - Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
JO  - GAUN-JSS
PB  - Gaziantep Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1303-0094
SP  - 169
EP  - 181
VL  - 13
IS  - 1
KW  - Sınıf öğretmeni
KW  - fen ve teknoloji dersi
KW  - öğretim yöntem ve teknikleri
N2  - The purpose of this study is to determine 4th and 5th grade primary teachers’ opinions about teaching methods and techniques used in science and technology course. Thirtysix primary school teachers participated to this study who were working in primary schools in the 2009-2010 academic year in Mersin. To collect the data, open-ended questions were used prepared by researchers. Participants were selected according to their seniorities, genders, and graduate levels. To analyse the data descriptive analysis method were used. The results obtained from this study show that, primary school teachers use five methods on average in science and technology class and most of them prefer the methods of experiment, instruction, and question-answer. In addition, when choosing the methods, permanence of learning feature is sought. Although the teachears want to use experiment method, they are not able to use it and also some other methods can not be used due to the lack of primary schools’ physical facilities. As a result, it was suggested that for science and technology class, primary school teachers need to be taken in-service training programme about teaching methods
CR  - Akgün, Ş. (2001). Fen bilgisi öğretimi. (7. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
CR  - Akpınar, E., Ünal, G. ve Ergin, C. (2005). Farklı Alanlardan Mezun Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Fen Öğretimine Yönelik Tutumları. Milli Eğitim. 33(168).
CR  - Aktepe, V. ve Aktepe, L. (2009). Fen ve teknoloji öğretiminde kullanılan öğretim yöntemlerine ilişkin öğrenci görüşleri: Kırşehir BİLSEM örneği, Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 10(1), 69-80. (elektronik)
CR  - Alkan, C. ve Kurt, M. (2007). Özel öğretim yöntemleri: Disiplinlerin öğretim teknolojisi. (3. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
CR  - Aslantürk, Z. (1999), Araştırma metot ve teknikleri: İstanbul: Emre Matbaası.
CR  - Aydede, M. N., Çağlayan, Ç., Matyar, F. ve Gülnaz, O. (2006). Fen ve teknoloji öğretmenlerinin kullandıkları öğretim yöntem ve tekniklerine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 3(32), 24-33. (elektronik)
CR  - Aykaç, (2011). Hayat bilgisi dersi öğretim programında kullanılan yöntem ve tekniklerin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi (Sinop ili örneği). Kastamonu Eğitim Dergisi. 19(1), 113-126.
UR  - https://doi.org/10.21547/jss.256841
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/223221
ER  -