TY  - JOUR
T1  - “Tasarı Geometri - Teknik Resim” ve "Perspektif” Derslerinin, Mimarlık Eğitimi Düşünsel Altyapısına Etkisi ve Prof. Dr. Yılmaz MORÇÖL
TT  - The Effect of “Descriptive Geometry” “Technical Drawing” and “Perspective” Lessons to the Architectural Education’s Intellectual Infrastructure and Prof. Dr. Yılmaz MORÇÖL
AU  - Erten Bilgiç, Didem
AU  - Konak, Nihan
PY  - 2016
DA  - December
DO  - 10.26835/my.257428
JF  - Mimarlık ve Yaşam
JO  - MY
PB  - Kocaeli Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2564-6109
SP  - 1
EP  - 11
VL  - 1
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Mimarlık temel alanı eğitiminde özellikle ilkyıllar için ana başlık olan “tasarım eğitimi”; üç boyutlu düşünmeyi, kurgu yapmayı ve bunu mimariiletişim dili olan tasarı geometri-teknik resim, perspektif aracılığı ile ikive üç boyutlu olarak görselleştirmeyi hedefler. Tasarım atölyeleri ve öğrenci-öğretim elemanı arasındaki sıkı iletişim bu hedefe ulaşmada etkin aktörlerdir.Tasarım dünyasının ortak iletişim dili olan tasarı geometri-teknik resim,perspektif konuları yapılan tasarımların kâğıda aktarılmasında ve tasarımıntashih edilerek geliştirilmesinde tarih boyunca etkili olmuştur.Bu çalışmada, tasarı geometri-teknik resim, perspektif konularınıntasarım tarihinde ne şekilde yer bulduğu, mimarlık temel alanı eğitimindekietkin rolü ve eğitimci olarak bu dersleri vererek kuşakları yetiştirmiş olan Prof.Dr. Yılmaz Morçöl Hocamızın mesleki ve akademik yaşama katkıları anlatılmaktadır.
KW  - teknik resim
KW  - tasarı geometri
N2  - Architecture, Planning and DesignEducation, which constitutes the main topic in the primary field ofarchitecture education especially during the first year, is aimed for three-dimensional thinking, design and thevisualization of this in two and three dimensions through the architecturalcommunication language of descriptivegeometry-technical drawing, perspective. The design workshops and the closestudent-academician communication are effective factors in achieving this goal.The topics of descriptivegeometry-technical drawing and perspective,which are the common communication language of the design world, have beeneffective throughout history in transferring the made designs onto paper andthe correction and development of these designs. This paper discussesthe way that the topics of descriptive geometry-technical drawing andperspective take place in history, their effective roles in the primary fieldof Architecture, Planning and Design Education and the contributions of Prof.Dr. Yılmaz MORÇÖL, who has raised generations by teaching these courses, to theprofessional and academic life.
CR  - AKBIYIK, Aysun.“Türk Standartlarında ve Avrupa Standartlarında Teknik Resim Standartlarındaki Gelişmeler”, Pamukkale Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Makine Eğitimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 1998
CR  - ÇEVİK, Mehmet. “Teknik Resime Giriş”, Dokuz Eylül Üniversitesi / İnşaat Mühendisliği Bölümü Ders Notları, 2010
CR  - MORÇÖL, Yılmaz. “Perspektifte Deformasyon”, İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi / Yüksek Mimarlık Bölümü Doçentlik Tezi, 1972
CR  - ÖZDEMİR, Elvan Elif. “Mimarlık Eğitiminde Tasarım Sürecinin Geliştirilmesi Yönünde Bir Yöntem Arayışı”, Gazi Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Mimarlık Anabilim Dalı Doktora Tezi, 2013
CR  - YURTSEVER,  Bengi. “Mimarlık Eğitiminde Eleştirel Düşünme Becerisinin Rolü: Birinci Yıl Tasarım Eğitimi”, İstanbul Teknik Üniversitesi / Fen Bilimleri Enstitüsü / Mimarlık Anabilim Dalı / Mimari Tasarım Programı Yüksek Lisans Tezi, 2011
CR  - http://users.metu.edu.tr/beyaz/304/sunumlar/FransizDevrimiDonemiveMatematik.pdf izlenme tarihi 06 05 2016
UR  - https://doi.org/10.26835/my.257428
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/344785
ER  -