TY  - JOUR
TT  - THE EVALUATION OF THE TEACHER CANDIDATES’ ATTITUDES TOWARDS ORAL SPEAKING AND ORAL SPEAKING COURSE
AU  - Yelok, Veli Savaş
AU  - Sallabaş, M. Eyyüp
PY  - 2009
DA  - September
JF  - Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
JO  - TEBD
PB  - Gazi Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2459-1912
SP  - 581
EP  - 606
VL  - 7
IS  - 3
KW  - Dil eğitimi
KW  - tutum
KW  - sözlü anlatım
KW  - konuşma eğitimi
N2  - Language has two dimensions which are understanding and telling. Speaking is included in telling dimension of the language and is considered as the basic tool for self-expression. Attitude is the tendency of the individuals to react to the cases or objects around them. Students are expected to improve a positive attitude towards speaking activity in education process. In this research, it is proposed to determine the attitudes of teacher candidates towards oral expression and Oral Expression course. Moreover, it is also aimed at finding out whether the gender of the teacher candidates affects their attitudes towards Oral Expression course and oral expression. 749 teacher candidates participated in study. As a result, it is determined that teacher candidates substantially develop a positive attitude towards Oral Expression course and oral expression, and gender variable has no effect on their attitudes.
CR  - Aksan, D. (2003). Her Yönüyle Dil Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
CR  - Aktaş Ş. ve Gündüz O. (2001). Yazılı ve Sözlü Anlatım Kompozisyon Sanatı. Ankara: Akçağ Yayınları.
CR  - Bağcı, H. (2007). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazılı Anlatım Derslerine Yönelik Tutumları ile Yazma Becerileri Üzerine Bir Araştırma. Yayımlanmamış Doktora Tezi, G.Ü. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
CR  - İnceoğlu, M. (2000). Tutum-Algı İletişim. Ankara: İmaj Yayıncılık.
CR  - Kâğıtçıbaşı, Ç. (1985). İnsan ve İnsanlar. İstanbul: Beta Yayınları.
CR  - Kalaycı, Ş. (2006). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. Kalaycı Ş. (Ed.). Faktör Analizi. s. 321-331. Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
CR  - Karasar, N. (2003). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
CR  - Özbay, M. (2006). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri II. Ankara: Öncü Kitap.
CR  - Temizyürek, F., Erdem, İ. ve Temizkan, M. (2007 a). Konuşma Eğitimi. Ankara: Öncü Kitap.
CR  - Temizyürek, F. (2007 b). İlköğretim İkinci Kademede Konuşma Becerisinin Geliştirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 40(2), 113-131.
CR  - Temizyürek, F. (2004). Türkçe Öğretiminde Konuşma Eğitiminin Yeri ve Önemi, XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, C.4, s. 2769-2784, Ankara.
CR  - Tozlu, N. (2005). Yazılı ve Sözlü Anlatım. Calp M. (Ed.). İstanbul: Lisans Yayıncılık.
CR  - Yakıcı, A., Yücel, M., Doğan M., ve Yelok, V. S. (2005). Üniversiteler İçin Türkçe- 2: Sözlü Anlatım. Ankara: Bilge Yayınları.
CR  - Yalçın, A. Türkçe Öğretim Yöntemleri. Ankara: Akçağ Yayınları.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue//275070
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/256281
ER  -