@article{article_291121, title={Eğitim Çalışanlarının Bilgi Uçurma Davranışının Nedenlerine İlişkin Görüşleri}, journal={İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi}, volume={4}, pages={1–28}, year={2017}, DOI={10.29129/inujgse.291121}, author={Baltacı, Ali}, keywords={Bilgi Uçurma,Bilgi Uçurma Nedenleri,Eğitim Çalışanları}, abstract={<p class="zetMetniCxSpFirst"> <b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us">Amaç: </span> </b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us"> </span>Bu çalışmanın amacı, eğitim çalışanlarının okullarda bilgi uçurma
nedenlerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırma ile ayrıca, bilgi
uçurmama nedenleri de araştırılacaktır.  </p> <p> </p> <p class="zetMetniCxSpMiddle"> <b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us">  </span> </b> </p> <p class="zetMetniCxSpMiddle"> <b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us">Yöntem: </span> </b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us"> </span>Bu araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim yaklaşımı esas
alınmıştır. Olgubilim, herhangi bir konu hakkında bilinen ancak detaylı bir
biçimde belirlenemeyen olguları incelemektedir. Araştırma sürecinde üzerine
odaklanılan olgu, eğitim çalışanlarının bilgi uçurma davranışının nedenleri
hakkındaki düşünceleridir. Ankara ili metropol ilçelerinde kamu ve özel
ilköğretim okullarında görev yapan 20 öğretmen, 12 okul yöneticisi ve il milli
eğitim müdürlüğünde görev yapan 7 maarif müfettişi –toplamda 39 katılımcı-
oluşturmaktadır. </p> <p> </p> <p class="zetMetniCxSpMiddle"> <b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us">  </span> </b> </p> <p class="zetMetniCxSpMiddle"> <b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us">Bulgular: </span> </b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us"> </span>Eğitim örgütlerinde bilgi uçuranların çoğunlukla, hakkın yerini bulması,
suçun önlenmesi ve bilgi uçurmayı bir vatandaşlık görevi olarak görmesi
nedenleriyle bilgi uçurdukları bulgulanmıştır. Bireysel-Psikolojik boyutta
bilgi uçurma nedenlerini, vicdani rahatlama, beklenti ve koruma güdüleri; bunun
yanında sosyal destek, saygınlık ve kişisel iletişimi artırma beklentileri de
saptanmıştır. Bilgi uçurmanın örgütsel nedenleri olarak işin gereği olması,
örgüt içi düzenin sağlanması ve örgüt içindeki kariyerin olumsuz etkilenmesini
göstermeleri anlamlı görülmektedir. Öte yandan eğitim örgütlerinde bilgi
uçurulmamasının başlıca nedenleri; bildirsem de işe yaramaz düşüncesi, iş
arkadaşını koruma güdüsü, işini kaybetme korkusu olarak sıralanmaktadır. </p> <p> </p> <p class="zetMetniCxSpMiddle"> <b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us">  </span> </b> </p> <p> </p> <p class="zetMetniCxSpLast"> <b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us">Sonuçlar ve Öneriler: </span> </b> <span lang="en-us" xml:lang="en-us"> </span>Çalışma sonucunda eğitim çalışanlarının bilgi
uçurmasına neden olan çok çeşitli etik ihlallerin olduğu görülmüştür. Bu
bağlamda okulda etik ihlali ve hukuki aykırılıkların en aza indirilmesi ve
bilgi uçurma davranışının yaşanma sıklığının artırılması için çalışanların etik
eğitimlere katılımı sağlanabilir. Örgüt içi standartlar, kurallar, değerler,
normlar ve adaletli ödül sistemini içeren saydam bir yönetim felsefesinin
örgütlerde oluşturulması ile bilgi uçurma davranışı meşru bir zemine
oturtulmalıdır. <span lang="en-us" xml:lang="en-us"> </span> </p> <p> </p>}, number={7}, publisher={İnönü Üniversitesi}