TY  - JOUR
TT  - BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ OKUMA PROGRAMININ DİSLEKSİ RİSKİ OLAN BİR İLKOKUL ÖĞRENCİSİNİN OKUMA BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ Ss, 455-470
AU  - Çayır, Aybala
AU  - Balcı, Emine
PY  - 2017
DA  - March
Y2  - 2017
JF  - Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
JO  - TEKE
PB  - Cengiz ALYILMAZ
WT  - DergiPark
SN  - 2147-0146
SP  - 455
EP  - 470
VL  - 6
IS  - 1
KW  - Okuma Becerisi
KW  - Disleksi
KW  - Bireysel Okuma Programı
N2  - AraĢtırmada, zihinsel, iĢitsel ve görsel hiçbir sorunu olmamasına rağmenokuma yetersizliği olan bir ilkokul 3. sınıf öğrencisinin bu yetersizliklerinitespit etmek ve hazırlanan bireyselleĢtirilmiĢ okuma programıyla okumayetersizliklerini ortadan kaldırmak amaçlanmıĢtır. Bu amaç doğrultusundaöncelikle okuma yetersizliği hakkında ayrıntılı bilgi toplanmıĢ, okumagüçlüğü olan öğrencilere uygulanan okuma programları incelenerekaraĢtırmanın teorik çerçevesi oluĢturulmuĢtur. Bu süreçte, okuma yetersizliğiolan öğrenciyi yakından tanımak için kendisiyle ve annesiyle görüĢmeleryapılmıĢtır. Bu aĢamadan sonra çalıĢmaya konu olan öğrencinin okumadüzeyi ve okuma alanındaki yetersizlikleri belirlenmiĢtir. Öğrencinin akıcıokuyamadığı, yanlıĢ okuduğu, okurken eklemeler ve atlamalar yaptığı,okuma mesafesini uygun Ģekilde ayarlayamadığı ve okurken çok zorlandığıtespit edilmiĢtir. Öğrencinin okuma düzeyi tespit edildikten sonra, ilgililiteratür doğrultusunda bireyselleĢtirilmiĢ bir okuma programı hazırlanıpuygulanmıĢtır. ÇalıĢma hafta içi her gün yapılmıĢ ve toplamda 35 (otuz beĢ)saat sürmüĢtür. ÇalıĢmanın sonucunda öğrencinin yaĢadığı okumagüçlüklerinin önemli ölçüde azaldığı, ancak okuma akıcılığında istenendüzeye ulaĢılamadığı görülmüĢtür. 
CR  - -@gmail.com
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/teke/issue//298512
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/284276
ER  -