        TY  - JOUR
TT  - HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİSİ VE EMPATİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ
AU  - Dost, Ayşe
PY  - 2017
DA  - March
JF  - Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal
JO  - HUSBFD
PB  - Hacettepe Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2528-9918
SP  - 78
EP  - 78
KW  - iletişim
KW  - empati
N2  - Giriş ve Amaç: Etkili iletişim kurabilme hemşirelik lisans programı yeterlikleri arasında ilksıralarda yer alır. Etkili iletişimin en temel becerilerinden biri ise empati kurabilmektir. Buçalışma hemşirelik öğrencilerinin iletişim becerileri ile empati düzeyleri arasındaki ilişkiyibelirlemek amacıyla yapılmıştır.Yöntem: Tanımlayıcı nitelikte olan bu araştırma hemşirelik bölümünde öğrenim gören vearaştırmaya katılmayı kabul eden 332 öğrenci oluşturmuştur.Bulgular: Yaş ortalaması 20,40±1,58 (18-29 yıl) olan öğrencilerin %93,1’i kadın olup %28’ibirinci sınıf, %27,7’si ikinci sınıf, %23,5’i üçüncü sınıf ve %20,8’i dördüncü sınıfta öğrenimgörmektedir. En yüksek 200 puan alınabilen İletişim Becerileri Envanterinden katılımcılarınaldıkları puan ortalaması 99,63±17,61 olarak bulunmuş olup iletişim becerilerinin ortadüzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin öğrenim düzeyleri ile iletişim becerilerienvanterinden aldıkları puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıkbulunmuştur(p&amp;lt;0,001). Yapılan ileri analizlerde birinci sınıfta öğrenim gören öğrencileriniletişim becerileri envanterinden aldıkları puan ortalamasının üçüncü ve dördüncü sınıftaöğrenim görenlerden istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu görülmüştür(p&amp;lt;0,01). İkinci sınıfta öğrenim gören öğrencilerin iletişim becerileri envanterinden aldıklarıpuan ortalaması dördüncü sınıfta öğrenim görenlerden istatistiksel olarak anlamlı derecedeyüksek bulunmuştur (p&amp;lt;0,01). Öğrencilerin Temel Empati Ölçeği toplam puan ortalaması72,16±9,03 olup; alt boyutlarından en yüksek 45 puan alınabilen bilişsel empati alt boyutupuan ortalaması 32,77±4,93,en yüksek 55 puan alınabilen duygusal empati alt boyutu puanortalaması 39,40±5,98 bulunmuştur. İletişim becerisi ve empati düzeyleri arasında negatifyönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur ( p&amp;lt;0,05).Sonuç: Öğrencilerin sınıf düzeyi ilerledikçe iletişim becerilerinde bir gelişme olmadığı,empati düzeylerinde ise çok düşük düzeyde artış olduğu görülmüştür. Sağlık hizmetlerindeiletişim dersinde iletişim becerilerini daha etkili kazandırabilecek öğrenme öğretme yöntemve tekniklerinin kullanılması önerilmiştir.&amp;nbsp;
CR  - HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİSİ VE EMPATİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/husbfd/issue//298809
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/284662
ER  -