@article{article_303240, title={Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Oyun Temelli Öğrenmeye Bakış Açıları ve Uygulamaya Yansımaları}, journal={Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi}, pages={800–834}, year={2017}, DOI={10.14520/adyusbd.303240}, author={Erbil Kaya, Özlem Melek and Yalçın, Vakkas and Kimzan, İlayda and Avar, Gökçen}, keywords={Oyun temelli öğrenme,okul öncesi eğitim,Öğretmen adayı}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:1cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:1cm;text-align:justify;"> <i> <span style="font-size:9pt;font-family:Calibri, sans-serif;">Yapılan bu çalışma ile okul öncesi
eğitim öğretmeni adaylarına, oyun temelli öğrenme konusunda, eğitimleri
sürecinde kazandırılmaya çalışılan bilgi ve becerilerin, uygulamaya yansıma
durumu nitel bir bakış açısıyla ortaya konulmaya çalışılmıştır. Araştırmada
veriler, okulöncesi öğretmenliği programı 4. sınıfa devam eden ve Öğretmenlik
Uygulaması dersini alan 9 öğretmen adayından toplanmıştır. Veri toplama
sürecinde öğretmen adaylarının oyun temelli öğrenmeye bakış açılarını
belirlemeye yönelik yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Daha
sonra oyun temelli bir etkinlik planı hazırlamaları istenerek bu planlar analiz
edilmiştir. Ayrıca hazırladıkları planları okulöncesi eğitim kurumlarında
uyguladıkları süreçte yapılandırılmış gözlemler gerçekleştirilmiştir.
Görüşmelerden elde edilen veriler betimsel olarak analiz edilmiş, gözlem ve
etkinlik planlarından elde edilen veriler grafiksel olarak sunulmuştur.
Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının oyun temelli etkinlik planlama ve
uygulama konusunda bilgileri olmakla birlikte, özellikle uygulama sürecine
yönelik desteklenmesi gereken yönlerinin bulunduğu görülmüş ve bu yönde
öneriler geliştirilmiştir. </span> </i> </p> <p> <i> </i> </p> <i> </i> <p> <i> </i> </p> <i> </i>}, number={27}, publisher={Adıyaman Üniversitesi}