TY  - JOUR
TT  - Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Hoşgörü Eğilimlerinin  Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
AU  - Kalın, Zeynep Tuba
AU  - Nalçacı, Ahmet
PY  - 2017
DA  - June
JF  - Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
PB  - Bayburt Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1307-1076
SP  - 293
EP  - 304
VL  - 12
IS  - 23
KW  - Hoşgörü
KW  - değerler eğitimi
KW  - ortaokul
N2  - Bu araştırmanın temel amacı, ortaokul beşincisınıf öğrencilerinin hoşgörü eğilimlerinin çeşitli değişkenler açısındanincelenmesidir. Araştırma tarama modelinde betimsel bir çalışmadır.  Araştırmanın evreni 2012-2013 eğitim-öğretimyılında Erzurum il merkezindeki ortaokullarda öğrenim gören beşinci sınıföğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini, seçkisiz olmayanamaçsal örnekleme yöntemlerinden, ölçüt örnekleme kullanılarak belirlenen 16ortaokulda öğrenim gören 1206 beşinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur.Araştırmada verileri toplamak amacıyla Çalışkan ve Sağlam (2012) tarafındangeliştirilen “Hoşgörü Eğilim Ölçeği” ile kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmada kızöğrencilerin, erkek öğrencilere göre hoşgörü eğilimlerinin daha yüksek olduğutespit edilmiştir. Ayrıca anne-baba öğrenim durumu yükseldikçe öğrencilerin hoşgörü eğilimlerininolumlu yönde etkilediği sonuçlarına ulaşılmıştır.
CR  - Aktepe, V. & Yalçınkaya E. (2016). Okul ortamında değerler eğitiminin öğrenci görüşlerine göre çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 17(2), 113-131.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/befdergi/issue//304143
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/317290
ER  -