@article{article_310232, title={MATEMATİK EĞİTİMİ ÇALIŞMALARINDA TASARIM TABANLI ARAŞTIRMA VE ÖĞRETİM DENEYİ YÖNTEMLERİ: FARKLAR VE BENZERLİKLER}, journal={Eğitimde Kuram ve Uygulama}, volume={13}, pages={343–367}, year={2017}, DOI={10.17244/eku.310232}, author={Aşık, Gürsu and Yılmaz, Zuhal}, keywords={Tasarım tabanlı araştırma,öğretim deneyi,matematik eğitimi,sosyal yapılandırmacı yaklaşım,gerçekçi matematik eğitimi}, abstract={<p> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Tasarım
tabanlı araştırma (TtA) ve öğretim deneyi yöntemleri diğer araştırma yöntemleri
ile karşılaştırıldığında oldukça yeni ve güncel yaklaşımlardır. Bu yeni
araştırma yöntemlerinin kuram, eğitsel içerik, materyal ve yazılım geliştirme
çalışmalarında etkin rol oynayabilecek bir araştırma yöntemi potansiyeline
sahip olduğu öngörülmektedir. Bu çalışmanın amacı tasarım tabanlı araştırma ve
öğretim deneyi yaklaşımlarını kuramsal çerçeveleri ile açıklamak, birbiri ve
diğer temel araştırma yöntemlerinden ortak ve farklı yönlerini irdelemek ve bu
araştırma yöntemlerine uygun araştırma taslaklarının nasıl olması gerektiğini
açıklamaktır. Çalışmanın TtA ve öğretim deneyi yöntemlerini kullanacak
araştırmacılar için bir yol haritası olması hedeflenmektedir.  </span> <br /> </p>}, number={2}, publisher={Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi}