TY  - JOUR
TT  - KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN ZAMAN YÖNETİMİ BECERİLERİNE ETKİSİ: MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA - THE EFFECTS OF PERSONALITY CHARACTERISTICS ON TIME MANAGEMENT SKILLS: RESEARCH ON VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS
AU  - Karaçor, Musa
AU  - Çatır, Ozan
AU  - Sakallı, Kenan
PY  - 2017
DA  - October
Y2  - 2017
DO  - 10.20875/makusobed.310755
JF  - Mehmet Akif Ersoy University Journal of Social Sciences Institute
JO  - MAKU SOBED
PB  - Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1309-1387
SP  - 118
EP  - 130
VL  - 9
IS  - 21
KW  - Personality Characteritics
KW  - time management
KW  - student
KW  - vocational school
KW  - education
N2  - Zaman yönetimibireylerin hem eğitim, hem sosyal hem de mesleki yaşamlarında başarıyı eldeedebilmeleri için büyük öneme sahiptir. Ayrıca bireylerin sahip olduklarıkişilik özellikleri de başarılarına yön vermektedir. Ön lisans düzeyinde eğitimalan öğrencilerinin kişilik özellikleri ve zaman yönetimi kavramına bakışaçıları onların hem eğitim hayatlarında hem de mezun olduktan sonra işyaşamlarında kariyer basamaklarını hızlı bir şekilde tırmanmalarına katkısağlayacaktır. Bu çalışmanın amacı meslek yüksekokulu öğrencilerinin kişiliközelliklerinin zaman yönetimi becerilerine etkisini belirlemektir. Araştırmadabetimsel tarama yöntemi tercih edilmiş, verilerin elde edilmesi için ankettekniğinden yararlanılmıştır. Örneklem yöntemi olarak tesadüfi olan örneklemyöntemlerinden kolayda örneklem yöntemi seçilmiştir. Çalışma meslekyüksekokulunda öğrenim gören 420 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Eldeedilen veriler SPSS paket programında analiz (Frekans, Yüzde, Ortalama,Güvenirlik, Geçerlilik, Kolerasyon, Regresyon) edilmiştir. Çalışma sonucundakişilik özelliklerinin zaman yönetimi becerileri üzerinde etkili olduğu tespitedilmiştir.
CR  - Akgündüz, Y. & Akdağ, G. (2009), “İşgörenlerin kişilik özelliklerinin temel benlik değerlendirmelerine ve işten ayrılma niyetlerine etkisi”. Yönetim Bilimleri Dergisi, 12(24), (295-318).
Bahçecik, N., Öztürk, H. & Şerbetçi, G.A.( 2004), “Yönetici hemşireler için zaman yönetimi ölçeği ve zaman yönetimini etkileyen faktörler”. Yönetim Dergisi, 15(49), (67-78).
Basım, H.N., Çetin, F. & Tabak, A. (2009). “Beş faktör kişilik özelliklerinin kişilerarası çatışma çözme yaklaşımlarıyla ilişkisi”. Türk Psikoloji Dergisi, 24(63), (20-34).
Başak, T., Uzun, Ş. & Arslan, F. (2008), “Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinin zaman yönetimi becerileri”. TAF Preventive Medicine Bulletin, 7(5), (429-434).
Benet-Martinez V. & John, O. P. (1998). “Los cinco grades across cultures and ethnic groups: multitrait-multimethod analyses of the big five in spanish and english”. Journal of Personality and Social Psychology, 75 (2), (729-750). 
Doğan, T. (2013), “Beş faktör kişilik özellikleri ve öznel iyi oluş”. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 14(1), (56-64).
Ergin, H. & Yıldız, A. (2010), Gelişim psikolojisi (2. Baskı).  Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Güçlü, N. (2001), Zaman yönetimi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 25, (87-106).
Gürbüz, M. & Aydın, A.H.(2012), “ Zaman kavramı ve yönetimi”. KSÜ Sosyal bilimler Dergisi, 9 (2), (25-37).
Haynes, M. E. (1999), Kişisel zaman yönetimi. (Çeviren: Y. Bülbül). İstanbul: Alfa Yayınları.
Kibar, B., Fidan, Y. & Yıldıran, C. (2014), “Öğrencilerin zaman yönetimi becerileri ile akademik başarıları arasındaki ilişki: Karabük Üniversitesi”. Business & Management Studies: An International Journal, 2(2), (136-153). 
Kleinman, P. (2015). Psiko101, (Çeviren: H. Kaplan 5. Baskı), İstanbul: Okyanus Yayıncılık.
Kvalsund, R. (2003). Growth as self-actualization. Trondheim: tapir akademisk forlag.
McCrae, R.R., & Costa, P. T., Jr. (1987), “Validation of the five-factor model of personality across ınstruments and observers”. Journal of Personality and Social Psychology, 52, (81-90). 
Özdemir, S., Utkun, E. & Yeşil, E. (2015), “Meslek yüksekokulu öğrencilerinin zaman yönetimi becerileri: Pamukkale üniversitesi örneği”. Electronic Journal of Vacational Colleges, (82-88).
Passig, D. (2005). Future –tıme-span as a cognıtıve skill in future studies. Futures Research Quarterly, 19(4), (27-47).
Pelit, E. Kılıç, İ. Keleş, Y. (2013), “Otel işletmeleri yöneticilerinin kişilik özellikleri ile çatışma yönetme arasındaki ilişki”. Elektronik Mesleki Gelişim ve Araştırmalar Dergisi, 1(1), (3-19).
Safran, M. & Şimşek, A. (2009), “Çocuklarda zaman algısının gelişimi”. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2(6), (542-548).
Sezen, A. (2013). “İlahiyat fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin incelenmesi”. Akademik Bakış Dergisi, 38, (1-18).
Şimşek, Ş., Akgemci, T. & Çelik, A. (2003), Davranış bilimlerine giriş ve örgütlerde davranış. İstanbul: Adım Matbaacılık. 
Topses, G. (1992). Eğitim sürecinde insan ve psikolojisi. Ankara: Gazi Büro Kitabevi.
Ünlü, S. (2013). Birey ve davranış (3. Baskı). Ankara: Saray Matbaacılık.
Yenihan, B. & Öner, M. (2013), “Zamanı yönetmek: üniversite öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin incelenmesi”. Trakya Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi E-Dergi, 2(2), (56-68).
Yılmaz, İ., Yoncalık, O. & Bektaş, F. (2010). “Zaman yönetimi davranışı ile akademik başarı arasındaki ilişki”. E-Journal of New World Sciences Academy, 5(3), (187-194).
Zekioğlu, A., Erdoğan, N. & Türkmen, M. (2015), “Sporcu öğrencilerin zaman yönetimi becerileri ve akademik başarıları arasındaki ilişki”. Uluslararası Hakemli Psikiyatri ve Psikoloji Araştırmaları Dergisi, 4, (27-37).
UR  - https://doi.org/10.20875/makusobed.310755
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/351926
ER  -