TY  - JOUR
TT  - MESLEK YÜKSEKOKULLARININ SOSYAL STATÜ BELİRLEME DÜZEYİ - LEVEL OF SOCIAL STATE DETERMINATION OF VOCATIONAL HIGH SCHOOLS
AU  - Bayraktar, D. Kemal
PY  - 2017
DA  - October
Y2  - 2017
DO  - 10.20875/makusobed.312985
JF  - Mehmet Akif Ersoy University Journal of Social Sciences Institute
JO  - MAKU SOBED
PB  - Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1309-1387
SP  - 421
EP  - 427
VL  - 9
IS  - 21
KW  - MYO
KW  - sosyal statü
N2  - Eğitim,sosyal ihtiyaçların karşılanması için gereken nitelikli işgücünün yetişmesinde,hedeflerine göre değişen talep yapısına uygun beceri ve bilgilerinaktarılmasında önemli bir role sahiptir. Kalkınmak ve gelişmek isteyenülkelerin daha nitelikli üretimi gerçekleştirebilmesi için üretimfaktörlerinden emeğin, yani insan kaynaklarının niteliğinin de istenilenkalitede geliştirilmesi gerekmektedir. Üniversitelerin yükseköğretim ön lisansdüzeyinde öğrenim gören öğrenciler, içinde yaşadığı formal gruplarda vetoplumlarda bir yere sahiptir. Sosyal statü, kişinin çevresindekilerin, toplumiçinde ona nesnel olarak uygun gördükleri mevki veya pozisyondur. Bu çalışmaile statünün iki alanından biri olan atfedilen statü üzerinde yoğunlaşarak,meslek yüksekokullarında okuyan öğrencilerin sosyal statüsünü belirlemeyeyönelik başarı durum karşılaştırmaları, sistem sorunları ve çözüm önerileritespit edilmiştir. Ayrıca, KTÜ Arsin Meslek Yüksekokulunda okuyan hedef öğrencikitlesine de anket uygulanarak sosyal statülerinin belirlenmesinde karşılaşılansorunlar ve çözüm önerileri tespit edilmiştir.
CR  - [1] Akpınar, B. (2003). Meslek Yüksekokulları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 33, 8-25.
CR  - [2] Akyurt N., Şahin H., Demirbaş B., Özkan N., Gayef A., Bekiroğlu N., ve Turoğlu H. T. (2008). Marmara Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’na Sınavlı ve Sınavsız Geçiş ile Kayıt Yaptıran Öğrencilerin Mezuniyet Başarılarının Karşılaştırılması. Fırat Sağlık
CR  - Hizmetleri Dergisi, 2(7), 155-169.
CR  - [3] Başaran, Z.K, Daştan, S., Yılmaz, E., Kolenoğlu, Ş., ve Kadıoğlu, T. (2010). Rize Üniversitesi Rize Meslek Yüksekokulu Teknik Programlar Bölümü Öğrencilerinin İlgili Görüşleri. I. Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu, 21-22 Ekim, Düzce, Türkiye.
CR  - [4] Eldemir, M. (2009). Üniversite Sınavıyla ve Sınavsız Geçişle Gelen Öğrencilerin Türk Dili Dersindeki Başarıları Üzerine Bir Karşılaştırma. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
CR  - Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye.
CR  - [5] Kalaycı, Ş. (2005). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. Ankara, Asil Yayınevi. Karagül, K., Karagül, N., ve Doğan, M. (2011). Akademik Bir
Karşılaştırma. II. Uluslararası, VI. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu, 25-27
Mayıs, Aydın, Türkiye.
CR  - [6] Polat, V., ve Dönmez, D. (2003). Adana Meslek Yüksekokulunda ile Yürütülen Eğitim, Yaşanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri. 2. Ulusal MYO Sempozyumu, 15-17 Ekim,
İzmir, Türkiye.
CR  - [7] Şimşek, A. (1999). Türkiye’de Mesleki ve Teknik Eğitimin Yeniden Yapılandırılması, Yayın No: TÜSİAD-T/99-2/252.
[8] Tunç, A. (2005). Yüksek Okullarının Değerlendirilmesi. ZKÜ Sosyal Bilimler
Dergisi,1(2), 75-81.
CR  - [9] Usul, H., Eroğlu, H., ve Akın, O. (2007). Meslek Liseleri ve Meslek Yüksek Okullarındaki Eğitim Süreçleri Arasındaki Uyum Sorunun Analizi ve Ticaret Lisesi Örneği. Selçuk Üniversitesi Karaman İ.İ.B.F. Dergisi, 9(12), 235-243.
CR  - [10] Yanıkoğlu, E., ve Denktaş, M. (2007). MYO’lar ve METEB. Komisyon Raporu, III. Ulusal Meslek Yüksek Okulları Müdürler Toplantısı, 8-9 Kasım, Çukurova Üniversitesi, Türkiye.
UR  - https://doi.org/10.20875/makusobed.312985
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/353194
ER  -