TY  - JOUR
TT  - Öğrenci Hata ve Yanılgılarına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Denklem Örneği
AU  - Gürbüz, Ramazan
AU  - Çavuş Erdem, Zeynep
PY  - 2015
DA  - September
JF  - Journal of Theoretical Educational Sciences
PB  - Afyon Kocatepe Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1308-1659
SP  - 360
EP  - 379
VL  - 8
IS  - 3
KW  - mathematics teaching
KW  - teacher
KW  - equation
KW  - error
KW  - misconception
N2  - Bu çalışmanın amacı, denklem konusunda öğrenci hata ve yanılgılarına ilişkin öğretmen görüşlerini incelemektir. Bu amaçla bir ilin 6 farklı ortaokulunda görev yapan 6 öğretmenle, denklemler konusunda olası öğrenci hata ve yanılgılarının nedenleri ve giderilmesine ilişkin yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Toplanan verinin analizinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Yapılan analiz sonucunda öğretmenlerin, öğrenci hata ve yanılgılarının sebeplerini, öğretim metoduyla, zaman yetersizliğiyle, öğrencilerin hatalı öğrenmeleriyle ilişkilendirdikleri ve bu sorunların kaynağını oluşturan bilişsel yapıya yönelmeden ziyade matematik sorularının çözümlerini ezberletmeye çalıştıkları tespit edilmiştir.
UR  - http://dergipark.org.tr/tr/pub/akukeg/issue//314139
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/304285
ER  -