TY  - JOUR
TT  - Ales’in Akademik ve İdari Personel Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Örneği
AU  - Abdioğlu, Cihat
AU  - Çevik, Mustafa
PY  - 2017
DA  - March
Y2  - 2016
JF  - Kastamonu Education Journal
JO  - Kastamonu Eğitim Dergisi
PB  - Kastamonu Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2147-9844
SP  - 719
EP  - 732
VL  - 25
IS  - 2
KW  - ALES
KW  - Opinions of academic and administrative staff
KW  - Postgraduate education
N2  - Bu araştırmanın amacı, üniversitelerde görev yapmakta olan akademik ve idari personelinALES’e yönelik görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmaya Karamanoğlu MehmetbeyÜniversitesi’nden 154 kişi katılmıştır. Tarama modelinde gerçekleştirilen bu çalışmada,verilerin toplanması için 24 soruluk bir anket geliştirilmiştir. Anketin geçerlik ve güvenirliğinisağlamak için pilot uygulama yapılmıştır. Kapsam geçerliği için uzman görüşleri alınmış,yapı geçerliği için ise madde faktör analizleri yapılmıştır. Anketin Cronbach’s Alpha katsayısı.869 bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına göre, katılımcıların cinsiyetleri, görev çeşitleri,mezun oldukları program türü ve ALES’te kullandıkları puan türü açısından ALES’e yönelikgörüşlerinde anlamlı farklılıklar olduğu ortaya çıkmıştır. 
CR  - Adıgüzel, E. (2002). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Lisansüstü Öğrencilerinin Lisansüstü Öğretime İlişkin görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
CR  - Borg, R. B. & Gall, M. D. (1989). Educational Research: An İntroduction. London: Longman Publishing Group.
CR  - Çıkrıkçı Demirtaşlı, N. (2002). Lisansüstü Eğitim Programlarına Girişte Lisansüstü Eğitim Giriş Sınavı (Les) Sonucunun ve Diğer Ölçütlerin Kullanımına İlişkin Bir Tarama, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 35, (1-2), 61-70.
CR  - Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik SPSS ve LISREL Uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
CR  - Karasar, N. (2004). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
CR  - Kayahan Karakul, A. & Karakütük, K. (2014) Lisansüstü Öğretime Öğrenci Seçiminde Kul-lanılan Ölçütlere İlişkin Öğretim Elemanlarının Görüşleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bi-limleri Fakültesi Dergisi, 47(2), 179-200.
CR  - Oğuz, E. & Karakaya, İ. (2009). Lisansüstü Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi (Ondokuz Mayıs Üniversitesi Örneği). 4. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu Bildiriler. Ayşe Çakır İlhan, Müge Artar, H. Hüseyin Aksoy (Ed). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayınları, 193-204.
CR  - Pallant, J. (2007). SPSS Survival Manual: A Step-By-Step Guide to Data Analysis Using SPSS for Windows. Philadelphia, PA: Open University Press.
CR  - Şencan, H. (2005). Sosyal ve Davranışsal Ölçümlerde Güvenirlik ve Geçerlik. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
CR  - Tabachnick, B. G. & Fidell, L. S. (2013). Using Multivariate Statistics. Boston: Allynand Bacon.
CR  - ÖSYM (2010). http://osym.gov.tr/belge/1-11780/2010-osys-basvuru-bilgileri.html adresinden 19.11.2015 tarihinde edinilmiştir.
CR  - ÖSYM (2013). http://www.osym.gov.tr/belge/1-19177/kpss-20131-tercih-kilavuzu.html adresinden 15.11.2015 tarihinde edinilmiştir.
CR  - ÖSYM (2015). http://www.osym.gov.tr/belge/1-23708/kilavuzlar.html adresinden 19.11.2015 tarihinde edinilmiştir.
CR  - Resmi Gazete (2014). http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2014/03/20140304-7.html adre-sinden 17.11.2015 tarihinde edinilmiştir.
CR  - YÖK (2015). http://www.yok.gov.tr/web/oyp/usul-ve-esaslar adresinden 18.11.2015 tarihinde edinilmiştir.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/article/314708
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/304920
ER  -