TY  - JOUR
TT  - Matematik eğitimi felsefesi üzerine bir literatür taraması
AU  - Koyuncu, Mehmet Kasım
AU  - Özdemir, Ahmet Şükrü
PY  - 2017
DA  - July
DO  - 10.24289/ijsser.315820
JF  - International Journal of Social Sciences and Education Research
PB  - Mahmut DEMİR
WT  - DergiPark
SN  - 2149-5939
SP  - 1033
EP  - 1040
VL  - 3
IS  - 3
KW  - Philosophy of mathematics
KW  - philosophy of education
KW  - philosophy of mathematics education
N2  - Bu çalışmanın amacı, matematik eğitimifelsefesi üzerine kapsamlı bir literatür taraması yapmaktır. Bu doğrultuda“matematik eğitimi felsefesi” ne ilişkin ulusal ve uluslararası çalışmalarkarşılaştırmalı okumaya tabi tutulmuştur. Elde edilen bilgiler, sanayi odaklıeğitimciler, teknoloji odaklı eğitimciler, eski hümanistler, ilerlemecieğitimciler ve halkçı eğitimciler olmak üzere beş alt başlıkta toplanmıştır. Bubaşlıklar altında toplanan bilgiler, açıklayıcı bir biçimde aktarılmayaçalışılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre matematik eğitimi felsefesinin,matematik felsefesi içinde değerlendirilmesi gerektiği söylenebilir. Çünkümatematik eğitimi felsefesinin merkezi konulardan biri, matematik felsefesi vematematiksel uygulamaların arasında bağlantı kurmaktır. Herhangi bir alanınfelsefesi, o alanın amaçları ve gerekçeleri olarak ele alınabilir. Matematikfelsefelerindeki farklılık, matematik eğitimindeki farklılığın bir sonucudeğil, bir sebebidir. Bu nedenle matematik eğitimi felsefesinden söz edebilmekiçin öncelikle matematik felsefesinden bahsetmek gerekmektedir. Yapılanliteratür taramasında ülkemizde ortaöğretim düzeyinde matematik felsefesi ileilgili çok az çalışmanın yapıldığı görülmektedir. Ayrıca matematik felsefesietkinlikleri ile uyumlu öğretimle ilgili bir bilimsel araştırmanın bulunmayışı,yine yapılan literatür taraması sonunda ortaya çıkmıştır.
CR  - Baki, A. (2014). Matematik Tarihi ve Felsefesi. Ankara: Pegem Akademi.
CR  - C.Merzbach, Uta; Boyer, Carl B. (1991). A History of Mathematics (3rd Ed.). Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons.
CR  - Crilly, T. (2011). Matematik Kullanım Klavuzu. (E. Kılıç, Çev.) İstanbul: Aylak Kitap Yayınları.
CR  - Einstein, A. (2013). Bilim ve Felsefe Yazıları. (N. Bozkurt, Çev.) Ankara: Sentez Yayıncılık.
CR  - Ercan, B. (2005). Etnomatematik. Matematik Dünyası, 106.
CR  - Ernest, P. (2004). The Philosophy of Mathematics Education. Taylor & Francis.
CR  - Ernest, P. (2004). What Is The Philosophy Of Mathematics Education. Philosophy of Mathematics Education Journal, 1-16.
CR  - Gaarder, J. (1994). Sofi'nin Dünyası. (G. Kutal, Çev.) İstanbul: Pan Yayıncılık.
CR  - Hersh, R. (1997). What is mathematics, really? New York: Oxford University Press.
CR  - Kuryel, B. (2009). Bir kültür olarak matematik. Toplumsal Tarih, 34-41.
CR  - Latterell, C. M. (2013). Matematik Savaşları. (A. Kolancı, Çev.) İstanbul: Doruk Yayımcılık.
CR  - M.E.B. (2016). Ortaöğretim Hazırlık Sınıfı Matematik Dersi Öğretim Programı. Ankara: M.E.B Yayınevi.
CR  - McKeon, R. (1930). Causation and the Geometric Method in the Philosophy of Spinoza (I). The Philosophical Review, 178-189.
CR  - Öner, N. (1986). Klasik Mantık. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
CR  - Sertöz, S. (1998). Matematiğin Aydınlık Dünyası. Ankara: TÜBİTAK Yayınları.
UR  - https://doi.org/10.24289/ijsser.315820
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/312916
ER  -