TY  - JOUR
TT  - BAĞINTI KONUSUNDA BAĞLAM TEMELLİ İLE GELENEKSEL ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARI ÜZERİNDE ETKİLERİNİN İNCELENMESİ
AU  - Yavuz, İlyas
AU  - Kepceoğlu, İbrahim
PY  - 2011
DA  - September
JF  - İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi
JO  - İAÜD
PB  - İstanbul Aydın Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1309-1352
SP  - 127
EP  - 148
VL  - 3
IS  - 11
KW  - Bağlam temelli öğretim
KW  - bağıntı
KW  - öğrenci başarısı.
N2  - Yarı deneysel desene sahip bu araştırmada, geleneksel öğretim yaklaşımı ile bağlam temelli öğretim yaklaşımının, bağıntı konusunda öğrencilerin başarıları üzerindeki etkisi karşılaştırmak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, İstanbul’da bulunan bir devlet lisenin 2010-2011 eğitim öğretim yılında 9.sınıfına kayıtlı olan 80 öğrenci deney ve kontrol grubu olarak seçilmiştir. Deney grubuna bağlam temelli, kontrol grubuna ise geleneksel öğretim ile bağıntı konusu anlatılmıştır. Konu anlatımı bitiminde her iki gruptaki öğrencilere, araştırmacılar tarafından hazırlanan “Bağıntı öğrenme testi” son test olarak uygulanmıştır. Öğrencilerin testten aldıkları puanlar, nicel veri olarak SPSS17.0 istatistik paket programı aracılığıyla karşılaştırılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, bağlam temelli öğretimle bağıntı konusunu öğrenen öğrencilerin testin genelinde daha başarılı oldukları görülmüştür.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/iaud/article/324521
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/319349
ER  -