TY  - JOUR
TT  - OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMUNDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
AU  - Ceylan, Remziye
AU  - Bıçakçı, Müdriye Yıldız
AU  - Aral, Neriman
AU  - Gürsoy, Figen
PY  - 2012
DA  - March
JF  - Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
JO  - Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
PB  - Trakya Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1305-7766
SP  - 85
EP  - 98
VL  - 14
IS  - 1
KW  - Teacher
KW  - Pre-school education
KW  - Pre-school teacher
KW  - Problem solving
N2  - Bu araştırmada, okul öncesi eğitim kurumunda çalışan öğretmenlerinproblem çözme becerilerinin belirlenmesi ve problem çözme becerilerinde bazıdeğişkenlerin anlamlı farklılık yaratıp yaratmadığının incelenmesi amaçlanmıştır.Araştırma Ankara il merkezinde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarında çalışantoplam 122 öğretmen üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada öğretmenlerin kendilerive çalıştıkları okul öncesi kurum hakkında bilgi edinmek amacıyla “Genel BilgiFormu”, öğretmenlerin problem çözme becerilerini değerlendirmek için Heppner vePetersen (1982) tarafından geliştirilen ve Taylan (1990) tarafından geçerlik vegüvenirlik çalışması yapılan “Problem Çözme Envanteri” kullanılmıştır. Araştırmasonucunda öğretmen adaylarının problem çözme beceri düzeylerinde öğretmeninyaşının etkili olduğu belirlenirken, mezun oldukları alanın, çalışma süresinin,çalıştığı kurum türünün, gruptaki çocuk sayısının ve çocukların yaşınınöğretmenlerin problem çözme beceri düzeylerinde etkili olmadığı saptanmıştır
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue//326699
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/322022
ER  -