@article{article_328382, title={Eğitsel Ajan Araştırmalarında Güncel Eğilimler: 2009-2014 Yılları Arasındaki Makalelerin İçerik Analizi}, journal={Ege Eğitim Dergisi}, volume={18}, pages={213–243}, year={2017}, DOI={10.12984/egeefd.328382}, author={İzmirli, Serkan and Kırmacı, Ömer and Kahraman, Aydın}, keywords={Eğitsel ajan,çoklu ortam,eğitsel ajan türleri}, abstract={<p> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Çoklu ortam öğrenme
çevrelerinde eğitsel ajan kullanımı öğrenmeyi geliştirir ve motivasyonu
artırır. Öğrenci performansını artırmayı amaçlayan eğitsel ajanların önemli
olduğu ifade edilebilir. Alanyazın incelendiğinde eğitsel ajan araştırmalarının
güncel eğilimlerini belirleyen herhangi bir çalışmanın olmadığı görülmüştür. Bu
bağlamda, bu araştırmada, eğitsel ajan konusunda üretilen makalelerin güncel eğilimleri
belirlenmiştir. Bu amaçla eğitsel ajan konusu ile ilgili Social Science
Citation Index’te (SSCI) taranan ve 2009-2014 yılları arasında yayınlanan 61
makale araştırmaya dâhil edilmiştir. Makaleler; yıllara göre sayıları,
kullandıkları araştırma modeli, katılımcıları, ele alınan değişkenleri,
öğretilen konu alanı ve ajan türleri bağlamında içerik analizi yöntemi
kullanılarak incelenmiştir. Araştırmanın sonucuna göre eğitsel ajan konusuna
ilişkin </span> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">yıllara
göre </span> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">makale sayılarında </span> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;"> küçük değişimler olduğu
söylenebilir. </span> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;"> Bunun yanı sıra makalelerde çoğunlukla </span> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">deneysel
desenin kullanıldığı, lisans öğrencilerinin katılımcı olarak yer aldığı, bağımlı
değişken olarak başarının kullanıldığı, bağımsız değişken olarak ajan kullanma
durumunun kullanıldığı, öğrencilere öğretilmeye çalışılan konu alanının sayısal
içerikli konulardan oluştuğu, ajan türü olarak konu anlatımı yapan ajanın
kullanıldığı görülmüştür. Araştırmanın sonuçlarına göre bazı öneriler
geliştirilmiştir. </span> <br /> </p>}, number={1}, publisher={Ege Üniversitesi}