TY  - JOUR
TT  - Minimal Sanatta Dan Flavin’i Gestalt Algı Kuramıyla Anlamlandırma
AU  - Yağmur, Önder
PY  - 2015
DA  - June
JF  - Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi
JO  - GSED
PB  - Atatürk Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1300-9206
SP  - 150
EP  - 162
VL  - 0
IS  - 33
LA  - tr;en
N2  - 1960’larda Amerika’da ortaya çıkmış olan sanat akımı Minimalizmin önde gelen sanatçılarından Dan Flavin’in minimal sanat anlayışı, bazı çalışmalarından örnekler verilerek Gestalt algı teorisi yaklaşımıyla sanatçının eserlerinin anlamlandırılması yapılmıştır. Özellikle Flavin ile bütünleşen floresan heykellerinin Gestalt algı teorisinin şekil-zemin ilişkisi, yakınlık, benzerlik, tamamlama, devamlılık ve basitlik ilkeleri doğrultusunda ele alınarak tekrar yorumlamaya gidilmiştir.
CR  - Alpan, G. (2008). “Görsel Okuryazarlık ve Öğretim Teknolojisi”, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Aralık 2008, Cilt: V, Sayı: II, s. 88-89
CR  - Ataseven, O. (2012). “Dan Flavin’in Mekanı Dönüştüren Işığı ve Minimalizme Yaklaşımı”, Süleyman Demirel Üniversitesi ART-E Güzel Sanatlar Fakültesi Hakemli Dergisi, Mayıs- Haziran 2012-09, s. 91, ISSN: 1308-2698
CR  - Becer, E. (1997). “İletişim ve Grafik Tasarım”, Dost Kitabevi, Ankara, s. 64, ISBN: 975-7501-09-3
CR  - Bozkanat, E. (2013). “Gündem Kurma Perspektifinden Algı Yönlendirme: Alkol Düzenlemesi Yasası Örneği”, Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Halkla İlişkiler Ve Tanıtım Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Ankara, s. 25
CR  - Çağlayan, S. (2014). “Sanatta Görsel Algının Literatür Açısından Değerlendirilmesi”, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt 3, Sayı 1, Makale No 16, s.161, ISSN: 2146- 9199
CR  - Döl, A., Avşar, P. (2013). “Minimalizm Akımı Kapsamında Nesne Anlayışının Yeniden Değerlendirilmesi”, İdil Dergisi, Cilt 2, Sayı 10, s. 9, DOI: 10.7816/idil-02-10-01
CR  - Eczacıbaşı sanat ansiklopedisi, (1997). İstanbul, Cilt 2, s. 673
CR  - Erişti, S.D., Uluuysal, B., Dindar, M. (2013). “Görsel Algı Kuramlarına Dayalı Etkileşimli Bir Öğretim Ortamı Tasarımı ve Ortama İlişkin Öğrenci Görüşleri”, Anadolu Journal of Educational Sciences International, January 2013, 3(1), s. 49
CR  - Fineberg, J. (2014). “1940’tan Günümüze Sanat”, Karakalem Kitabevi Yayınları, İzmir, s. 288, ISBN: 978-605-4146-10-9
CR  - Kalyoncu, R. (2000). “Temel Tasarımın Modern Sanat Eğitiminde Uygulanabilirlik Düzeyi”, Y.Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Resim-İş Eğitimi Ana Sanat Dalı, Resim-İş Eğitimi Programı, Trabzon, s. 18
CR  - Orhon, B.İ. (2003). “Görsel Algı ve Temel Sanat Eğitimi”, Mesleki Eğitim Dergisi, Cilt 5, Sayı 10, s. 149. ISSN: 1302-4116
CR  - Şirin, E.S. (2012). “Sanat Eğitimi Kapsamında “Görsel Algı” ve Gestalt”, I.Cyprus International Congress of Educational Research, 06-09 December 2012, Kyrenia / North Cyprus, s. 271
CR  - Tuğal, S.A. (2012). “Oluşum Süreci İçinde Op Art”, Hayalperest Yayınevi, İstanbul, s. 26, ISBN:978-605-62490-7-5
CR  - Yaman, İ.Ş., Ekim, T., Sungur, S., Özer, C. (2012). “Çağdaş Dünya Sanatı”, MEB Yayınları, 1. Baskı, s. 138, ISBN: 978-975- 11-3651-0
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunigsed/issue//33278
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/28755
ER  -