TY - JOUR TT - İki Dilli Türk Çocukları İçin “Türkçe Ve Türk Kültürü” Kitaplarının Yanlışları, Eksiklikleri AU - Bağcı Ayrancı, Bilge AU - Mete, Filiz AU - Keskin, Hilal PY - 2017 DA - September JF - Aydın Tömer Dil Dergisi JO - Tömer PB - İstanbul Aydın Üniversitesi WT - DergiPark SN - 2458-7818 SP - 16 EP - 55 VL - 2 IS - 2 KW - Ana dili KW - iki dillilik KW - ders kitabı inceleme ölçütleri KW - Türkçe ve Türk kültürü seti N2 - Ana dili eğitimi özellikle yurtdışında yaşayan iki dilli Türk çocuklarının, Türk kültüründen kopmamaları veTürkçeyi en iyi şekilde kullanabilmeleri bakımından son derece önemli birkonudur. Bu nedenle yurt dışında okutulan ana dili Türkçe dersleri için TalimTerbiye Kurulu Başkanlığının 16.11.2009 tarih ve 201 sayılı kararıyla MEB tarafından Türkçe ve Türk Kültürüders kitapları hazırlanmıştır. Sözü edilen bu kitapların ana dili olarak Türkçeöğretiminde hedeflere ulaşabilme, temel dil becerilerini edindirebilme ve Türkkültürünü benimsetebilme özellikleri bakımından nitelikli ve yeterli içeriğesahip olmaları gerekmektedir. Bu nedenle bu çalışmada Türkçe ve Türk Kültürü derskitapları, Türkçe ders kitabı inceleme ölçütlerine göre incelenmiştir.Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analiz yöntemikullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Türkçe ve Türk Kültürü (1-3, 4-5, 6-7,8-10. sınıflar) ders öğretim materyali ve çalışma kitapları oluşturmaktadır. İncelemelersonucunda tespit edilen her yanlışlık ve eksiklik üç ana başlık altında altbaşlıklar açılarak gruplandırılmıştır. Araştırma sonucunda kitapların dil veanlatım, bilimsel içerik ve biçimsel görünüş ölçütleri bakımından son derecehatalı ve eksik oldukları tespit edilmiştir. Bu doğrultuda ana dili olarakTürkçe ders kitaplarının geliştirilmesi için önerilerde bulunulmuştur. CR - Aksan, Doğan. (1975). “Anadili”, Türk Dili Dergisi, Haziran, Ankara CR - Arıci, B., Kırkkılıç, H.A. (2017). “Yurt Dışında Görev Yapan Türkçe Ve Türk Kültürü Öğretmenlerinin Türkçe Ve Türk Kültürü Derslerine İlişkin Görüşleri”. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5(41), 480-500. CR - Barın, E. (2004). “Yabancılara Türkçe Öğretiminde İlkeler Türkiyat Araştırmaları”, Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü, 1(1), Ankara. CR - Bulut M., Orhan S. (2012). “Türkçe-Edebiyat Ders Kitaplarının Dil ve Kültür Aktarımındaki Rolü ve Önemi Üzerine Bir İnceleme”, The Journal of Academic Social Science Studies, 5, 297-311. CR - Çelik, Latif, (Editör), (2011), “Göçtürkler Türklerin Almanya’da Elli Yılı”, Tarih ve Entegras-yon Araştırmaları Enstitüsü, Würzburg, Almanya. CR - Çelik, Y. (2016). Fransa’da Yaşayan İki Dilli Türk Çocuklarına Öz Düzenleyici Öğretim Stratejileriyle Türkçe Öğretimi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale. CR - Çelik, Y., Gülcü, İ. (2016). “Yurtdışında Kullanılan Türkçe ve Türk Kültürü Ders Kitaplarına Yönelik Öğretmen Görüşleri”. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 287-296. CR - Demirel, Ö., Türkçe Ders Kitaplarının İncelenmesi. Topbaş, S. (Ed.), Türkçe Öğretmenliği Türkçe Öğretimi İçinde (s.149-150). Eskişehir: T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları. CR - Demir, T. (2010). “Yurt Dışındaki Türk Çocukları İçin Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Öğretim Programı Kapsamındaki Türkçe Dersi Kazanımlarının Değerlendirilmesi”. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi,30(3), 913-937. CR - Demir, T. (2012). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan Temel Düzey Kitaplarının İçerik ve Şekil Yönünden İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı. CR - Elbir, B., Aka, F. N.,(2015). “Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kültür Aktarımına Yönelik Yapılan Çalışmaların Değerlendirilmesi”. Turkısh Studıes, 10(12), 371-386. CR - Güzel, A. (2010). İki Dillilere Türkçe Öğretimi (Almanya Örneği), Ankara: Vizyon Yayınevi. İşcan, A. (2007). Dil ve Ana Dil Olarak Türkçe Üzerine. Erciyes Dergisi, Sayı: 30, s. 5-6. CR - MEB. Ders Kitapları Yönetmeliği, Tebliğler Dergisi, 2434, 1995. CR - MEB, (2010). Türkçe ve Türk Kültürü Öğretmen Kılavuz Kitabı. Ankara. CR - MEB, (2010). Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Ders Öğretim Materyali (1-3, 4-5, 6-7, 8-10. Sınıflar). Ankara. CR - MEB, (2010). Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Çalışma Kİtabı (1-3, 4-5, 6-7, 8-10. Sınıflar). Ankara. CR - MOLALİ, N. (2005), Romanya Türk Toplulukları Örneğinde İki Dillilik, Yayımlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. CR - Özdemir, M. Ç. (1988)“Federal Almanya’daki Türk İşçi Çocuklarında İkidillilik ve Türkçe Öğretimi” TÖMER. AÜ. Dünyadaki Türkçe Öğretimi, Sayı 1 Ankara, Mart s.86. CR - Tosunoğlu, M., Arslan, M., Karakuş, İ. (2001). Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme. Ankara: Anıttepe. CR - Ülker, N. (2007). Hitit Ders Kitapları Örneğinde Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kültür Aktarımı Sürecine Çözümleyici ve Değerlendirici Bir Bakış. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. CR - Yıldırım, A., Şimşek H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (Genişletilmiş 5. Baskı), Seçkin Yayıncılık, Ankara. CR - Yıldız, C. (2012). Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimi (Almanya Örneği). Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı Basımı, Ankara. CR - Yılmaz, M. Y. (2014). İki Dillilik Olgusu ve Almanya’daki Türklerin İki Dilli Eğitim Sorunu. Turkish Studies 9(3), 1641-1651. CR - Weinrich, U. (1968). Language in Contact, The Hague: Mouton. UR - https://dergipark.org.tr/tr/pub/aydintdd/issue//336033 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/441183 ER -