TY  - JOUR
TT  - İlkokul 4. Sınıf ve Ortaokul 5. Sınıf Müzik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Kazanımların Gerçekleşme Durumuna İlişkin Ders Öğretmenlerinin Görüşleri (Çankırı İli Örneği)
AU  - Cüceoğlu Önder, Gülten
AU  - Yıldız, Evrim
PY  - 2017
DA  - August
JF  - Journal of Education, Theory and Practical Research
JO  - JETPR
PB  - Sabri SİDEKLİ
WT  - DergiPark
SN  - 2149-7702
SP  - 98
EP  - 113
VL  - 3
IS  - 2
KW  - Primary school music lesson
KW  - Secondary school music lesson
KW  - Attainments
KW  - Music teacher
KW  - Classroom teacher
N2  - 2012-2013eğitim-öğretim yılında, 12 yıllık zorunlu eğitimin uygulamaya konmasıyla, ilkokullarda müzik derslerine sınıf öğretmeni girmektedir.Ortaokul eğitimi sürecinde ise yani 5. sınıftan itibaren, müzik derslerine alan(müzik) öğretmeni girmektedir. İlkokul eğitimi sürecinde müzik derslerininsınıf öğretmeni ile yapılmasından dolayı, öğrenciler müzik dersi öğretim programındakikazanımları tam olarak edinemeden ortaokul 5. sınıfa devam etmektedir. Bu durumöğrencilerin, ortaokul 5. sınıf müzik dersi öğretim programındaki kazanımlarıedinmelerinde problemlere yol açabilmektedir. Bu çalışmanın amacı ilkokul 4.sınıf ve ortaokul 5. sınıf müzik dersi öğretim programında yer alankazanımların, ne derecede gerçekleştirildiğini öğretmenlerin görüşleridoğrultusunda ortaya koymaktır. Araştırmada betimsel tarama modelikullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 eğitim öğretim yılındaÇankırı il merkezinde 4. sınıfları okutan 40 sınıf öğretmeni ve ildekiortaokullarda 5. sınıfların müzik dersine giren 9 müzik öğretmenioluşturmaktadır. İlkokul 4. sınıf ve ortaokul 5. sınıf müzik dersi öğretimprogramında yer alan her bir kazanım ifadesi, anket sorusu şeklindedüzenlenerek ders öğretmenlerine uygulanmıştır. Sonuç olarak, sınıföğretmenlerinin ilkokul 4. sınıf müzik dersi öğretim programında yer alankazanımları gerçekleştirmede yetersiz kaldıkları, müzik öğretmenlerinin iseortaokul 5. sınıf müzik dersi kazanımlarını gerçekleştirmede sorunlaryaşadıkları ortaya çıkmıştır.
CR  - Aras, T. (2010). 2006 ilköğretim müzik dersi 6. sınıf öğretim programı içerisinde yer alan müziksel algı ve bilgilenme ile müziksel yaratıcılık öğrenme alanları arasındaki ilişkisel durumun değerlendirilmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
CR  - Barış, D. A. ve Özata, E (2009). Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında Alınan Müzik-Müzik Öğretimi Derslerinin Öğretmenlik Uygulamalarındaki Yansımaları. Mehmet Akif  Ersoy Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(18), 27-42.
CR  - Bilen, S., Özevin, B., ve Canakay Uçal, E. (2009). Orff  Destekli Etkinliklerle Müzik Eğitimi. (1. Basım). Ankara: Müzik Eğitimi Yayınları.
CR  - Bresler, L. (1993). Music in a Double Bind: Instruction by Non-Specialist in Elementary Schools. Bulletin of the Council for Research in Music Education, (115), 1-13.
CR  - Coşkun, K. (2010). Köklü Bir Müzik Eğitimi İçin İlköğretim. IX. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumunda sunuldu, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
 
Çiçek, S. (2000). Eğitim Fakülteleri ve Sınıf Öğretmenleri İçin İlköğretimde Müzik. Bursa: Ezgi Kitabevi.
CR  - Demirbatır, H. (2006). Uludağ üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Öğrencilerinin Müzik Derslerine İlişkin Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumunda sunuldu, Pamukkale Ünv. Eğt. Fak, Denizli.
CR  - Ercan, M. (2006). Eğitim Fakülteleri ilköğretim bölümleri sınıf öğretmenliği programı son sınıf öğrencilerinin ilköğretim 1. devre müzik derslerine yönelik mesleki alan yeterliklerinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sivas.
CR  - Erden, M. (2011). Eğitim Bilimlerine Giriş. (6. Baskı). Ankara: Arkadaş Yayınevi.
CR  - Göğüş, G. (2008). İlköğretim I. Kademe Müzik Eğitiminde Öğretmenin Etkinliği. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21 (2), 369-382.
CR  - Kaptan, S. (1998). Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri. (11. Baskı). Ankara: Bilim Yayıncılık.
CR  - Kılıç, I. (2009). İlköğretim I. Kademe Sınıf Öğretmenlerinin Müzik Öğretiminde Karşılaştıkları Sorunlar. İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi. (17), 123-137.
CR  - Kırmızıbayrak, N. (2009). İlköğretim Okullarında Müzik Ders Programının Öğretmen Görüşlerine DayalıOlarak Değerlendirilmesi (Kars ili örneği). Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye
CR  - Kocabaş, A. ve Selçioğlu, E. (2003). İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Müzik Dersinin Gerçekleşme Düzeyine İlişkin Öğrenci Görüşleri. KKEFD, (8), 139-155.
CR  - Küçüköncü, Y. (2000). Sınıf Öğretmenliğinde Müzik Eğitimi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (7), 8-12.
CR  - MEB (2012) Genelge, Konu: 12 Yıllık Zorunlu Eğitime Yönelik Uygulamalar, Ankara:MEB.
CR  - MEB İlköğretim Genel Müdürlüğü (2006). İlköğretim müzik dersi öğretim programı (1-8. sınıflar). Ankara: MEB.  
MEB (2012) 12 Yıllık Zorunlu Eğitim Sorular-Cevaplar, Ankara.
CR  - Okan, S. (2010). Sınıf öğretmenlerinin müzik dersindeki yeterlikleri gerçekleştirmelerine ilişkin görüşleri: Diyarbakır il örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Burdur.
CR  - Özsoy, F. B. (2008). Müzik eğitiminde karşılaşılan sorunlar. Erişim tarihi: 18 Temmuz 2014, http://www. muzikdersleri.net/archive/index.php/thread
CR  - Say, A. (2005). Müzik Öğretimi. Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
CR  - Saydam, R. (2003). İlköğretim Okulu I ve II Devre Müzik Eğitiminde Eğitimci Sorunu. Cumhuriyetimizin 80.Yılında Müzik Sempozyumu, 30-31 Ekim, Malatya, 75-81.
CR  - Seyrek, H. (1993). Okulöncesi Eğitiminde Müzik. İzmir: Mey-Müzik Eserleri Yayınları.
CR  - Sun, M. (1969). Türkiye’nin Kültür-Müzik-Tiyatro Sorunları. Ankara: Kültür Yayınları.
CR  - Şahin, K. (2002). İlköğretim I. kademede müzik dersine ilişkin öğretmen görüşleri (Uşak İli Örneği). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyon.
CR  - Şahin, K. ve Aksüt, M. (2002). I.Kademede Müzik Derslerine İlişkin Öğretmen Görüşleri. AKÜ Sosyal Bilimler Dergisi. 4 (2), 105-118.
CR  - Şahin, O. (2009). Kırıkkale il merkezinde görev yapan sınıf öğretmenlerinin müzik dersi ile ilgili yeterliklerine ilişkin bir araştırma. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kırıkkale.
CR  - Şeker, S. S. ve Saygı, C. (2013). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Müzik Öğretimine İlişkin Tutumlarını Ölçmeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması. Turkish Studies, C/S.  8 (8), 1237-1246.
CR  - Şenler, Ö. (2014). Sınıf Öğretmenlerinin Müzik Dersindeki Yeterliliklerine İlişkin Görüşleri (Ankara İli Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi,  Gazi Üniversitesi, Ankara.
CR  - Şentürk, N. ve Çilingir, V. (2012). İlköğretim 1., 2. ve 3. Sınıf Öğretmenlerinin İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarını Gerçekleştirebilmeleri Konusunda Kendi Yeterliklerine İlişkin Görüşleri (Aydın İli Örneği). Journal of Educational Sciences Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 3 (2), 1-20.
CR  - Tenkoğlu, T. (2005). Farkı müzik algılarına sahip sınıf öğretmenlerinin öğrencilerinin müzik tutumlarının karşılaştırılması. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
CR  - Toraman, M. (2013). Müzik öğretmenlerinin ilköğretim programında yer alan müzik dersine yönelik görüşleri üzerine nitel bir araştırma.  Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Pamukkale Üniversitesi, Denizli.
CR  - Uçan, A. (2005). Müzik Eğitimi Temel Kavramlar-İlkeler-Yaklaşımlar ve Türkiye’deki Durum. (3. Baskı). Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
CR  - Uçan, A. (1997).  Müzik Eğitimi Temel Kavramlar-İlkeler-Yaklaşımlar. (2. Baskı). Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
CR  - Vries, P. (2011). The First Year of Teaching in Primary School? Where’s the place of music? International Journal of Education & the Arts, 12(2).
CR  - Yavuzer, H. (1996). Çocuk Psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi.
CR  - Yazıcı, T. (2012). İlköğretim Müzik Dersinin Uygulanmasında Karşılaşılan Sorunların, Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi (Trabzon İli Örneği). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21(1), 185-200.
CR  - Yazıcı, T. (2016). İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Müzik Dersi Öğretimi Kazanım Boyutları İle İlgili Sınıf Öğretmenleri Görüşleri. International Journal of Social Science, (46), 233-246.
CR  - Yıldız, G. (2006). İlköğretimde Müzik Öğretimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
CR  - Yünlü,  F. ve Sağlam, M. (2004). Sınıf Öğretmenlerinin Müzik Dersine İlişkin Görüşleri, İçerikle İlgili Güçlükleri ve Eğitim Gereksinmeleri. Eğitim Bilimleri ve Uygulama, C/S.  3 (6), 211-226.
CR  - http://www.meb.gov.tr/haberler/2012/12YillikZorunluEgitimeYonelikGenelge.pdf
CR  - http://www.meb.gov.tr/duyurular/duyurular2012/12Yil_Soru_Cevaplar.pdf
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/ekuad/issue//337193
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/339613
ER  -