@article{article_340364, title={8. Sınıf Öğrencilerine Pisagor Bağıntısının Adidaktik Bir Ortamda Öğretimi}, journal={Academy Journal of Educational Sciences}, volume={1}, pages={11–22}, year={2017}, DOI={10.31805/acjes.340364}, author={Güneş, Kardelen and Tapan Broutin, Menekşe Seden}, keywords={Didaktik Durumlar Teorisi,didaktik antlaşma,Pisagor bağıntısı}, abstract={<p style="text-align:justify;">Bu çalışma öğrencilerin didaktik durumlar teorisi ışığında Pisagor Bağıntısını oluştururken, öğretim sürecinde ortaya çıkan didaktik ve adidaktik durumların incelenmesi amaçlamaktadır. Brousseau (1998) tarafından ileri sürülen bir kuram olan Didaktik Durumlar Teorisi tanıtılmaya ve teoride önemli yer tutan adidaktik öğrenme ortamı ana hatlarıyla açıklanmaya çalışılmıştır. Çalışma Sakarya’nın Söğütlü ilçesindeki bir ortaokulun 8. Sınıf öğrencileri olan 27 öğrenci ile 2015-2016 eğitim-öğretim yılı güz döneminde gerçekleştirilmiştir. Ders video ile kayıt altına alınmıştır. Verilerin analizi için betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Hazırlanan adidaktik ortamda öğrenciler Pisagor Bağıntısı oluşturulmuştur. <br /> </p>}, number={1}, publisher={Abdullah KALDIRIM}