ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİR YABANCI DİL OLARAK ARAPÇAYA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
Doç Dr Sevim ÖZDEMİR *
Bu çalışma ile seçmeli ders olarak Arapça dersini seçen üniversite öğrencilerinin Arapçaya ilişkin metaforik algıları tespit edilmeye çalışılmıştır.
Metafor, en genel anlamıyla “bir şeyin başka bir şey aracılığı ile açıklanması”, ya da “yabancılık çekilen bir olgunun bize tanıdık gelen bir olguya benzetilerek açıklanması” olarak tanımlanmaktadır.
Yabancı dil öğretiminde, öğretim sürecinin yanı sıra, öğrencilerin dil öğrenmeye ilişkin tutum ve davranışları da etkili rol oynamaktadır.
Yabancı dil öğrenmede metaforlar, öğrenme sürecine yönelik öğrencilerin düşüncelerini ve algılarını ortaya çıkarmada kullanılmaktadır. Olumlu metaforik algılar dil öğrenme sürecini olumlu yönde etkilerken, olumsuz algılar da tam tersi bir sonuç verebilmektedir.
Bu çalışma 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Süleyman Demirel Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümünde verilmekte olan Seçmeli Arapça (Arapça-Türkçe Çeviri (Modern Metinler), Temel Seviye Arapça, Arapça III, Arapça IV) derslerini alan öğrencilerin görüşleri esas alınarak yürütülmüştür. Veriler, bir yabancı dil olarak Arapça ……………gibidir/benzer. Çünkü ……….. şeklinde eksik bırakılmış bir cümlenin bulunduğu formlarla toplanmıştır. Araştırma olgubilim deseni (fenomenoloji) kullanılarak yürütülmüştür.
Araştırmanın sonucunda Arapça kavramına ilişkin çok sayıda metaforun geliştirildiği, farklı kavramsal kategoriler elde edilmiştir.
Araştırmada çıkan sonuçlara bağlı olarak bir yabancı dil olarak Arapçanın öğrenimi için çeşitli önerilerde bulunulmaktadır.
Anahtar Kelimeler: Metafor, Arap Dili, Arap Dili Öğretimi.
METAPHORIC PERCEPTIONS OF UNIVERSITY STUDENTS TOWARDS ARABIC AS A FOREIGN LANGUAGE
This study is conducted with university students who take Arabic as an elective course and aims to investigate metaphoric perceptions of these students towards Arabic.
In the most general sense, metaphor can be defined as “the expression of one thing as another thing” or “explaining an unfamiliar phenomenon by su}, number={38}, publisher={Harran Üniversitesi} }