TY  - JOUR
TT  - TÜRKÇE EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ ARAŞTIRMALARINDA YENİ YÖNELİMLER (2011-2015)
AU  - Özçakmak, Hüseyin
PY  - 2017
DA  - September
Y2  - 2017
JF  - Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
JO  - TEKE
PB  - Cengiz ALYILMAZ
WT  - DergiPark
SN  - 2147-0146
SP  - 1607
EP  - 1618
VL  - 6
IS  - 3
KW  - Türkçe eğitimi
KW  - lisansüstü tezler
KW  - eğilimler
KW  - 2011-2015
N2  - Bu çalışma,Türkçe Eğitimi’nde yapılan lisansüstü çalışmaların hangi konulara yönelimgösterdiğini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, 2011-2015yıllarında Türkçe Eğitimi alanında yapılan lisansüstü tezler; yılı, türü,enstitüsü, üniversitesi, hedef kitlesi ve konusuna göre incelenmiştir.Çalışmada, nitel araştırma yöntem ve tekniklerinden doküman analizikullanılmıştır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen Lisansüstü Tez Sınıflama Formu iletoplanmıştır. Bulgulara göre, 2011-2015 yıllarında yapılan tezlerin %81,3’üyüksek lisans, %18,5’i doktora tezleridir. 2011-2015 yıllarında, en fazla tezeğitim bilimleri (%67,8) ve sosyal bilimler (%27,8) enstitüsünde yazılmıştır.En fazla tez Gazi, Atatürk, Çanakkale Onsekiz Mart, Dokuz Eylül ve Ankaraüniversitelerinde yapılmıştır. 2011-2015 yıllarında en çok tez ortaokulöğrencileri (%31,5) ve yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerle (%11,3)gerçekleştirilmiştir. En çok tez yapılan konuları öğretim strateji, yöntem veteknik (%20,1), okuma eğitimi (%17,5), yazma eğitimi (%13,6), ders kitapları(%13,2) ve yabancılara Türkçe öğretimi (%11,3) oluşturmuştur.
CR  - Bu çalışma, Türkçe Eğitimi’nde yapılan lisansüstü çalışmaların hangi konulara yönelim gösterdiğini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, 2011-2015 yıllarında Türkçe Eğitimi alanında yapılan lisansüstü tezler; yılı, türü, enstitüsü, üniversitesi, hedef kitlesi ve konusuna göre incelenmiştir. Çalışmada, nitel araştırma yöntem ve tekniklerinden doküman analizi kullanılmıştır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen Lisansüstü Tez Sınıflama Formu ile toplanmıştır. Bulgulara göre, 2011-2015 yıllarında yapılan tezlerin %81,3’ü yüksek lisans, %18,5’i doktora tezleridir. 2011-2015 yıllarında, en fazla tez eğitim bilimleri (%67,8) ve sosyal bilimler (%27,8) enstitüsünde yazılmıştır. En fazla tez Gazi, Atatürk, Çanakkale Onsekiz Mart, Dokuz Eylül ve Ankara üniversitelerinde yapılmıştır. 2011-2015 yıllarında en çok tez ortaokul öğrencileri (%31,5) ve yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerle (%11,3) gerçekleştirilmiştir. En çok tez yapılan konuları öğretim strateji, yöntem ve teknik (%20,1), okuma eğitimi (%17,5), yazma eğitimi (%13,6), ders kitapları (%13,2) ve yabancılara Türkçe öğretimi (%11,3) oluşturmuştur.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/teke/issue//344462
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/351121
ER  -