TY - JOUR T1 - İlkokul Öğrencilerinin Motor Yeterlik Düzeylerinin Fiziksel Aktiviteye Katılım, Yaş, Cinsiyet ve Beden Kütle İndeksi İlişkisi TT - Elementary School Students’ Motor Proficiency Level Relationship with Physical Activity Participation, Age, Gender and Body Mass Index AU - Derer, ATALAY AU - Mülazımoğlu Ballı, ÖZGÜR PY - 2019 DA - February DO - 10.17644/sbd.344697 JF - Spor Bilimleri Dergisi JO - SBD PB - Hacettepe Üniversitesi WT - DergiPark SN - 2667-6672 SP - 196 EP - 204 VL - 29 IS - 4 LA - tr AB - Çalışmanın öncelikli amacı ilkokul öğrencilerininfiziksel aktivite katılım durumlarına göre motor yeterlik düzeyleri arasındakifarkı belirlemektir. İkinci amacı ise ilkokul öğrencilerinin motor yeterlikdüzeyleri ile yaş, boy, kilo ve BKİ arasında ilişkinin belirlenmesi ve sonolarak ise yaş, boy, kilo, BKİ ve fiziksel aktiviteye katılım durumlarınınmotor yeterlik puanları üzerindeki etkisinin belirlenmesidir. AraştırmayaDenizli ili Pamukkale Eğitim Vakfı İlköğretim Okulundan spor yapan 48 (yaş=107.47±13.11ay) ve yapmayan 87 öğrenci (yaş=101.48±14.58 ay) gönüllü olarak katılmıştır. Fiziksel aktiviteye katılançocuklar en az üç aydır fiziksel aktivite yapmakta ve katılım sıklıkları, haftadaiki gün-günde bir saat ile haftada altı gün-günde iki saat arasındadeğişmektedir. Fiziksel aktivite yapmayanlar okul dışı hiçbir fizikselaktiviteye katılmadıklarını beyan etmişlerdir. Öğrencilerin motor yeterlikdüzeylerinin belirlenmesi için Bruininks-Oseretsky Motor Yeterlik Testi kısaformu (BOT-2 KF) ile kilo ve boy ölçümleri için baskül ve stadiometrekullanılmıştır. Ölçümler sonucu elde edilen verilerin analizinde ilkokulöğrencilerinin fiziksel aktivite yapma durumları ile motor yeterlik düzeyleriarasındaki farkın fiziksel aktiviteye katılanlar lehine anlamlı olduğu tespitedilmiştir (T(133)=4.06, p<0.05). Fiziksel aktivite yapanöğrencilerin BOT-2-KF puanları (=54.20), yapmayanlardan (=49.63) daha yüksek bulunmuştur. Yapılan korelasyon analizisonucu yaş (r=.539), boy(r=.387), kilo (r=.207) gibi değişkenler ile motoryeterlik puanları arasında anlamlı ilişki bulunmuştur (p<0.05). Regresyon analizi sonuçlarına göre yaş, boy,kilo ve fiziksel aktivite yapma durumu gibi değişkenlerin BOT-2-KF toplam puanıüzerinde etkili olduğu görülürken en büyük etkinin yaştan kaynaklandığı tespitedilmiştir (β=.539, p<0.05). KW - Motor yeterlik KW - Beden kütle indeksi KW - Fiziksel aktivite N2 - The primary purpose of this study was to determine differences motor proficiency (MP) level of primary school students according to physical activity (PA) participation. Second purpose of this study was to examine the relationship of MP level and PA participation, age, gender, height, weight, BMI of students and lastly to determine effect of these parameter on MP. Sample group was composed of primary students from private elementaryschool in Denizli. 48 (age=107.47±13.11 month-olds) physical activity participant (PAP) and 87(age=101.48±14.58 month-olds) non-physical activity participant (NPAP) students were voluntarily participated in this study. Children PAP have been engaged in PA for at least three months, and frequency of participation varies from two days a week-one hour a day to six days a week-two hours a day. Those who did not engage in PA declared that they did not participate in any PA outside the school. The Bruininks-OseretskyTest of Motor Proficiency, Second Edition – Short Form(BOT-2-SF), was used to determine the MP levels of thestudents and the scale and stadiometer were used forweight and height measurements. It was found thatPAP and NPAP students’ MP levels was significantly differentin the favor of PAP (T(133)=4.06,p<0.05). PAP studentsBOT-2-SF score ( =54.20) was higher than NPAP( =49.63). There were significant correlation betweenthe MP level and age (r=.539), height boy (r=.387) andweight (r=.207), (p<0.05). According to the regressionanalysis results; age, weight and doing PA level werefound to have an impact on BOT-2-SF total score, whilethe greatest effect was found from age (β=.539,p<0.05). CR - 1. Altındag, O., & Sert, C. (2009). Body composition and relation with physical activities in children: a pilot study/Cocuklarda vucut kompozisyonu ve fiziksel aktivite iliskisi: pilot calisma. Turkish Journal of Physical Medicine and Rehabilitation, 60-64. CR - 2. Altinkök M., Kasap H., Vazgeçer E., ve Temel C. (2014). İşbirliği ile öğretim yöntemine dayalı beden eğitimi derslerinin 9–10 yaş grubu çocukların temel motor becerilerinin gelişimine etkisinin araştırılması. The Journal of Academic Social Science Studies, 30, 291-304. CR - 3. Atalay, A., & Hasçelik, H. Z. (2000). Obezite. Hacettepe Tıp Dergisi, 31(4), 320-329. CR - 4. Brian H. Wrotniak, Leonard H. Epstein, Joan M. Dorn, Katherine E. Jones, Valerie A. Kondilis. (2006). The Relationship Between Motor Proficiency and Physical Activity in Children. American Academy of Pediatrics. 118(6). CR - 5. Bruininks RH, Bruininks BD. (2005) Bruininks–Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOT-2) Manual. 2nd ed. USA: AGS Publishing. CR - 6. Bruininks RH, Bruininks BD. (2010) Bruininks–Oseretsky Test of Motor Proficiency – Short Form (BOT-2 SF) Manual. 2nd ed. USA: AGS Publishing. CR - 7. Bürgi F., Meyer U., Granacher U., Schindler C., Marques-Vidal P., Kriemler S., Puder JJ. (2011). Relationship of physical activity with motor skills, aerobic fitness and body fat in preschool children: a cross-sectional and longitudinal study. International Journal of Obesity. 35, 937–944. CR - 8. Catenassi FZ, Marques I, Bastos CB, Basso L, Vaz Ronque ER, Gerage AM. (2007). Relationship between body mass index and gross motor skill in four to six year-old children. Rev Bras Med Esporte ,13. CR - 9. Çelik, A., & Şahin, M. (2013). Spor ve çocuk gelişimi. The Journal of Academic Social Science Studies JASSS-International Journal of Social Science, 6(1), 467-478. CR - 10. D’Hondt E, Defoche B, De Bourdeaudhuij I, Lenoir M. (2009). Relationship Between Motor Skill and Body Mass Index in 5- to 10-Year-Old Children. Adapted Physical Activity Quarterly. 26, 21-37. Human Kinetics. CR - 11. Erdil, G., Altınkök, M., ve Ölçücü, B. (2013). The effects of the method of teaching of activity education with coordinationon 9-10 years old children’s motoric skills. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 26, 101-112 CR - 12. Gabbard C. P. (2014). Lifelong Motor Development (6th Ed). USA: Pearson. CR - 13. Gallahue DL, Ozmun JC, Goodway JD. (2014). Motor Gelişimi Anlamak. 7. Basımdan çeviri. Ankara: Nobel Yayınevi. CR - 14. Graf C, Koch B, Kretschmann-Kandel E, Falkowski G, Christ H, Coburger S ve diğ., (2004). Correlation between BMI, leisure habits and motor abilities in childhood (CHILT-Project). International Journal of Obesity, 28, 22–26. CR - 15. Haywood, K.M. ve Getchell, N. (2014). Life span motor development. 6th edition. Human Kinetics, USA. CR - 16. Kerkez, F. İ. (2012). Sağlıklı büyüme için okulöncesi dönemdeki çocuklarda hareket ve fiziksel aktivite. Spor Bilimleri Dergisi,23(1), 34-42. CR - 17. Kulak, A., Kerkez, İ. F., ve Aktaş, Y. (2011). Zihinsel antrenman programının 10 12 yaş futbolcularda bazı motor özelliklere etkisi. Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 22(3), 104-114. CR - 18. Kuru, O. ve Köksalan, B. (2012). 9 yaş çocuklarının psiko-motor gelişimlerinde oyunun etkisi. Cumhuriyet International Journal of Education, 1(2), 37-51. CR - 19. Logan, S. W., Scrabis-Fletcher, K., Modlesky, C., & Getchell, N. (2011). The relationship between motor skill proficiency and body mass index in preschool children. Research Quarterly for Exercise and Sport, 82(3), 442-448. CR - 20. Logan, S. W., Robinson, L. E., Wilson, A. E., ve Lucas, W. A. (2012). Getting the fundamentals of movement: a meta‐analysis of the effectiveness of motor skill interventions in children. Child: Care, Health and Development, 38(3), 305-315. CR - 21. Lopes VP, Stodden DF, Bianchi MM, Maia JAR, Rodrigues LP. (2012). Correlation between BMI and motor coordination in children. Journal of Science and Medicine in Sport, 15, 38-43.Science Direct veri tabanından. CR - 22. Malina, R. M. (2001). Physical activity and fitness: pathways from childhood to adulthood. American Journal of Human Biology, 13(2), 162-172. CR - 23. Mülazımoğlu-Ballı, Ö. (2016). Motor Proficiency and Body Mass Index of Preschool Children: In Relation to Socioeconomic Status. Journal of Education and Training Studies, 4(2). CR - 24. Nervik, D., Martin, K., Rundquist, P., & Cleland, J. (2011). The relationship between body mass index and gross motor development in children aged 3 to 5 years. Pediatric Physical Therapy, 23(2), 144-148. CR - 25. Okely, A. D., Booth, M. L., & Chey, T. (2004). Relationships between body composition and fundamental movement skills among children and adolescents. Research quarterly for exercise and sport, 75(3), 238-247. CR - 26. Raudsepp L, Pall P.(2006). The relationship between fundamental motor skills and outside-school physical activity of elementary school children. Pediatric Exercise, 18:426–435. CR - 27. Small, E. (2006). Çocuk ve Spor (Şenoğuz H. B. Çev.). İstanbul:Optimist Yayın. 107-110. CR - 28. Spessato, B. C., Gabbard, C., & Valentini, N. C. (2013). The role of motor competence and body mass index in children’s activity levels in physical education classes. Journal of Teaching in Physical Education, 32(2), 118-130. CR - 29. Şahin, M., Saraç, H., Çoban, O., ve Coşkuner, Z. (2012). Taekwondo Antrenmanlarının Çocukların Motor Gelişim Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 3(1), 5-14. CR - 30. TAŞÇI, B. (2010). Sokağın günümüz koşullarında çocuk oyun alanı olarak ele alınması ve değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İzmir. CR - 31. Tremblay, M. S., & Willms, J. D. (2003). Is the Canadian childhood obesity epidemic related to physical inactivity?. International journal of obesity, 27(9), 1100-1105. CR - 32. Ulutaş, A. P., Atla P., Say, Z. A., Sarı, E. (2014). Okul çağındaki 6-18 yaş arası obez çocuklarda obezite oluşumunu etkileyen faktörlerin araştırılması. Zeynep Kamil Tıp Bülteni, 45(4), 192-196. CR - 33. Venetsanou, F. & Kambas, A. (2016) Motor Proficiency in Young Children: A Closer Look at Potential Gender Differences. SAGE Open, 6(1): 2158244015626226. CR - 34. Williams, H. G., Pfeiffer, K. A., O'neill, J. R., Dowda, M., McIver, K. L., Brown, W. H., & Pate, R. R. (2008). Motor skill performance and physical activity in preschool children. Obesity, 16(6), 1421-1426. CR - 35. World Health Organization-WHO (2016). Report of the Commission on Ending Childhood Obesity. http://www.who.int/end-childhood-obesity/publications/echo-report/en/ CR - 36. World Health Organization-WHO (2016). Physical Activity. http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs385/en/ CR - 37. SAĞLIK BAKANLIĞI (2015). Sağlık için obezite ile mücadele. http://www.saglik.gov.tr/TR,11692/obezite.html UR - https://doi.org/10.17644/sbd.344697 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/658062 ER -