@article{article_352971, title={BULANIK KAPSAMLI DEĞERLEME YÖNTEMİ İLE MESLEKİ YETERLİLİKLERİNE GÖRE EKONOMETRİ BÖLÜMLERİNİN BAŞARILARININ ÖLÇÜMÜ}, journal={Uluslararası İktisadi ve İdari İncelemeler Dergisi}, pages={339–354}, year={2018}, DOI={10.18092/ulikidince.352971}, author={Pala, Osman and Aksaraylı, Mehmet and Bayyurt, Dilayla and Aksoy, Mehmet Akif and Cenger, Ayşegül}, keywords={Ekonometri,Mesleki yeterlilik,Bulanık Kapsamlı Değerleme,Bulanık DEMATEL}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"> <span style="font-size:9pt;font-family:Calibri, sans-serif;">Öğrencileri
gelecekteki mesleklerine iyi bir şekilde hazırlamak üniversitelerin temel
amaçlarından biridir. Üniversite bölümlerine göre kariyer meslekler
farklılıklar göstermektedir. Çalışmanın amacı ekonometri bölümü mezunlarına yönelik
güncel meslekler olan “Veri Analistliği”, “Sistem Analistliği”, “Kalite
Uzmanlığı”, “Planlama & Lojistik Uzmanlığı” ve “Finans Uzmanlığı” için
ekonometri bölümlerinin ders programlarının incelenerek, bölümlerin mesleki
yeterlilik kazandırmadaki başarı düzeylerinin ölçülmesi ve
değerlendirilmesidir. Çalışmada, hiyerarşik yapıda oluşturulan modele göre her
bir dersin ve bölümün mesleklere dair etki skorlarını elde etmek için uzman
görüşlerine dayanılarak dilsel bir ölçek kullanılmıştır. Dilsel ölçeği temel
alarak Bulanık Kapsamlı Değerleme ve Bulanık DEMATEL Yöntemlerini içeren
bütünleşik bir yaklaşım ile ders ve bölüm skorları elde edilerek gerekli
istatistiksel analizler yapılmıştır. Bulanık DEMATEL ile mesleki
yeterliliklerin her bir meslek için önemi etkileşimli bir şekilde
değerlendirilmiştir. Bulanık Kapsamlı Değerleme ile ise derslerin mesleki
yeterliliklere etki düzeyleri değerlendirilmiş ve bölümlerin genel etkisi elde
edilmiştir. Bölümler arasında mesleklere yönelik başarı sağlama konusunda farklılıklar
tespit edilmiş ve bu farklılıkların çoğunlukla seçmeli derslerden kaynaklandığı
bulunmuştur.  </span> </p> <p> </p>}, publisher={Kenan ÇELİK}