TY  - JOUR
TT  - Üniversite Öğrencilerinin İkinci Yabancı Dil Olarak Fransızca Öğrenme Profilleri: Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Ve Fen-Edebiyat Fakültesi Örneği
AU  - Kuşçu, Ertan
PY  - 2018
DA  - January
Y2  - 2017
DO  - 10.24106/kefdergi.354635
JF  - Kastamonu Education Journal
JO  - Kastamonu Education Journal
PB  - Kastamonu Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2147-9844
SP  - 1
EP  - 9
VL  - 26
IS  - 1
KW  - Learning
KW  - learning profile
KW  - The Foreign Language Learning Scale
N2  - Bu araştırmanın amacı, Pamukkale Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi,İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü’nde ve Eğitim Fakültesi, İngiliz Dili EğitimiAnabilim Dalı’nda öğrenim gören öğrencilerin ikinci yabancı dil (L2) Fransızcaöğrenme profillerini ortaya koymaktır. Bu çerçevede, ilgili bölümlerde öğrenimgören öğrencilerin dil öğrenme profillerinin birinci yabancı dil (L1),cinsiyet, sınıf, mezun olunan ortaöğretim kurumu gibi çeşitli değişkenlerlearalarında anlamlı bir ilişki olup olmadığı betimlenmeye çalışılmıştır. Geneltarama modelinin kullanıldığı bu araştırmanın örneklemi 209 (1., 2., 3. ve 4.sınıf) öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın gerçekleştirilmesinde, Özçelik(2013) tarafından geliştirilen, geçerlik-güvenirlik çalışması yapılan “Yabancı Dil Öğrenme Ölçeği” kullanılmıştır. Ana hatlarıyla öğrencilerinçoğunluğu, gelecek beklentileri, kariyer hedefleri, akademik gelişmeleri takipetme gibi nedenlerle ikinci yabancı dil öğrenimine gereken önemi verdikleri vebunun sonucunda dil öğrenmeye yönelik etkin bir öğrenme tutumu içinde olduklarıgözlemlenmiştir.
CR  - Alptekin, C. (2003). “İlköğretim Çağında Yabancı Dil Öğrenimi: Yabancı bir dil olarak İngilizce eğitimi ve öğretiminde yaşanan sorunlar, çözümler ve gelişmeler” [Bildiri]. İ. Erdoğan (Ed.). AB’ye Giriş Sürecinde Türk Eğitim Sisteminde Yabancı Dil Eğitim ve Kalite Arayışları Sem-pozyumu, Antalya, 4-6 Şubat 2003, 45-49. İstanbul: Özyurt Matbaacılık.
CR  - Altunışık, R. (2008). Anketlerde veri kalitesini iyileştirilmesi içim öntest (Pilot test) yöntemleri, Pazarlama ve Pazarlama Araştırmaları Dergisi, 1 (2), 1-17.
CR  - Avrupa Konseyi, (2009). Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni, (Çev. MEB TTKB). Ankara: T.C Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Yayınları. Erişim: 10.03.2016, http://www.dilbilimi.net/ab_diller_icin_ortak_avrupa_basvuru_metni_meb_tarafindan.pdf
CR  - Bayezit, H.  (2013). Yabancı Dil Ders Kitaplarında Dil Öğrenme Stratejileri. Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı. Ankara: Grafiker Yayınları.
CR  - Çiçek, H. G., Baykul, A., Keleş, M. K., (2014). Öğrenci Profilinin Değerlendirilmesine Yönelik Bir Alan Araştırması “Süleyman Demirel Üniversitesi Örneği”. SDÜ, Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, (33), 171-186.
CR  - Demirel, Ö. (2005). Avrupa Konseyi dil projesi ve Türkiye uygulaması: Milli Eğitim Dergisi, 33(167), Erişim: 10.03.2016, http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/167/index3-demirel.htm
CR  - Krashen, S. (1981). Second Language Acquisition and Second Language Learning. Oxford: Pergamon Press.
CR  - Karasar, N. (2013). Bilimsel Araştırma Yöntemi. (25. Basım). Ankara: Nobel Akademik Yayın-cılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti.
CR  - Keskin N., Koraltan A., Öztürk Ö. (2010). “Pamukkale Üniversitesi Buldan MYO Öğrenci Profili”, MYO-ÖS 2010 Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu, 21-22 Ekim 2010, 1-2. Düzce.
CR  - Keskin N. (2007). “Pamukkale Üniversite Buldan Meslek Yüksekokulu Muhasebe Programı
CR  - Öğrenci Profilleri Üzerine Bir Araştırma.” 4. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu, 14-16 Mayıs 2007, 474-477. Bergama, İzmir.
CR  - Özçelik, N. (2013). Üniversite öğrencilerinin ikinci yabancı dil öğrenme profilleri: Gazi Üniver-sitesi Gazi Eğitim Fakültesi Fransız Dili Eğitimi Örneği, Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakül-tesi Dergisi, 15(1), 123-147.
CR  - Sönmez, A. (2003). “Okul öncesinden ortaöğretime Türk eğitim sisteminde yabancı dil eğitimi” [Bildiri]. İ. Erdoğan (Ed.). AB’ye Giriş Sürecinde Türk Eğitim Sisteminde Yabancı Dil Eğitim ve Kalite Arayışları Sempozyumu, Antalya, 4-6 Şubat 2003, 81-87. İstanbul: Özyurt Matbaacı-lık.
CR  - Özsoy, S. (2004). Üniversite öğrenci profili: Kavramsal bir çözümleme ve Türkiye’ye ilişkin bazı ampirik bulgular,  Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 4(2), 301-334.
CR  - OVE. (Observatoire national de la vie étudiante) Erişim tarihi:10.03.2016. Erişim adresi: [http://www.ove-national.education.fr/enquete/methodologie]
CR  - TDK, Eğitim Bilimleri Sözlüğü, Erişim tarihi: 10.03.2016. Erişim adresi: [http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_bilimsanat&arama=kelime&guid=TDK.GTS.56ed5632918de1.51493684]
CR  - TDK, Güncel Türkçe Sözlüğü, Erişim tarihi:10.03.2016. Erişim adresi: [http://www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.56ed56155f1045.07011269]
CR  - TÜİK, 2015. Erişim tarihi: 10.03.2016. Erişim adresi: [http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=18625]
UR  - https://doi.org/10.24106/kefdergi.354635
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/366156
ER  -