TY  - JOUR
TT  - Kaynaştırma Eğitimiyle İlgili Okul Yöneticilerinin Görüşleri
AU  - Yılmaz Bolat, Emine
AU  - Ata, Nursel
PY  - 2017
DA  - December
Y2  - 2017
DO  - 10.31834/kilissbd.358406
JF  - Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
PB  - Kilis 7 Aralık Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2146-4561
SP  - 165
EP  - 185
VL  - 7
IS  - 14
KW  - Kaynaştırma Eğitimi
KW  - Özel Gereksinimli Çocuklar
N2  - Bu araştırmanın amacı, bağımsızanaokullarında görev yapan okul yöneticilerinin kaynaştırma uygulamalarıkonusunda görüşlerinin belirlemesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmışve okulunda kaynaştırma öğrencisi bulunan 12 okul yöneticisiyle yapılan çalışmalardurum çalışması deseninde gerçekleştirilmiştir. Böylece görüşmeler ile eldeedilen verilerin derinlemesine ve boylamsal olarak incelenmesine olanaksağlanmıştır. Buaraştırmanın bulgularına dayalı olarak, yöneticilerin kaynaştırma eğitiminin amacınahizmet etmediğini; ancak uygun koşullar sağlanırsa çocuklar açısından yararlıbir uygulama olduğu vurgulanmıştır. Yöneticiler;kaynaştırma eğitimi ile ilgili yeteri kadar bilgi sahibi olmadıkları hemyöneticiler hem de öğretmenler için mesleki eğitimin önemli olduğunu, hizmetiçieğitimlerle desteklenmesi gerektiğini ifade edilmiştir. Yöneticiler tarafındankaynaştırma öğrencisinin öğretmen, öğrenci ve aileler tarafından sosyal kabulgörmediği, okulun fiziksel ve donanımsal yetersizliğiyle birlikte sınıflarınkalabalıklığı ve kaynaştırma öğrencisinin birden fazla engelinin olmasınınsınıflarda çeşitli sorunlara neden olduğu açıklanmıştır. Ayrıca araştırmasonucunda yöneticiler, kaynaştırma eğitiminin başarılı bir şekildeuygulanabilmesi için çeşitli önerilerde bulunmuşlardır.
CR  - Aktepe, V. (2014). Okul yöneticilerinin seçme ve yetiştirme uygulamalarına yönelik öğretmen ve yönetici görüşleri. Turkish Studies, 9(2), 89-105.
Batu, S.ve Kırcaali-İftar, G. (2007). Kaynaştırma. Ankara: KÖK Yayıncılık.
CR  - Bayraklı, H. ve Sucuoğlu, B. (2017). Okul Öncesinde Kaynaştırma Aile Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Can, N. (2008). Okul yöneticilerinin yönetimde cinsiyet faktörüne ilişkin görüşleri. Eğitim ve Bilim, 33(147), 35-41.
CR  - Cemaloğlu, N. (2005). Türkiye’de okul yöneticisi yetiştirme ve istihdamı: varolan durum, gelecekteki olası gelişmeler ve sorunlar. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(2), 249-274.
CR  - Çelikten, M. (2016). Okul örgütü ve yönetimi.  V. Çelik (Ed.), Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi (s. 123-142).  Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Eripek, S. (2004). Özel Greksinimi Olan Çocuklar ve Özel Eğitim. İçinde: Özel Eğitim (1-14), Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
CR  - Glesne, C. (2013). Nitel araştırmaya giriş, (Çev. A. Ersoy ve P. Yalçınoğlu). Ankara: Anı Yayıncılık.
CR  - Kargın, T. (2004). Kaynaştırma: Tanımı, Gelişimi ve İlkeleri Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fak., Özel Eğitim Dergisi, 5(2),1-13.
CR  - MEB, (2006). Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği (31.05.2006/26184), http://mevzuat.meb.gov.tr/html /26184_0.html
CR  - Miles, M. B. ve Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2th Ed). California: Sage Publications.
CR  - Ruffolo M.C., Evans, M.E., & Lukens, E.P. (2003). Primary prevention programs for children in the social service system. Journal of Primary Prevention, 23(4), 425.
CR  - Sucuoğlu, B., & Kargın, T. (2008). İlköğretimde Kaynaştırma Uygulamaları Yaklaşımlar, Yöntemler, Teknikler. İstanbul: MorpaYayınları.
CR  - Şahin, C. (2013). Bir eğitim örgütü olarak okulun yapısı ve işleyişi. N. Can (Ed.), Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi (s. 63-92), Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Taymaz, H. (2011). Okul yönetimi.  Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Özaydın, L., Çolak, A. (2011). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimine Ve “Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Eğitimi Hizmet İçi Eğitim Programı”na İlişkin Görüşleri. Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 1(1), 193.
CR  - Varol, Ç. (2010). İlköğretim Okullarındaki Kaynaştırma Uygulamalarının Değerlendirilmesi. Millî Eğitim Bakanlığı, Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı (EARGED), Ankara: MEB Kayank Kitaplar Dizisi.
CR  - Vural, Ö. (2008). Okul öncesi eğitim kurumu yöneticilerinin liderlik özellikleri ve empatik becerilerinin incelenmesi. Yüksek lisans tezi. Ankara: Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
CR  - Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
CR  - Yılmaz, B. (2004). Engelli Kullanicilar İçin Temel Eğitim Binalari Tasariminin Kaynaştirma Eğitimine Yönelik İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Konya.
UR  - https://doi.org/10.31834/kilissbd.358406
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/386966
ER  -