TY  - JOUR
TT  - Il ruolo della scuola nel mantenimento della lingua etnica nella comunità italiana in Anatolia
AU  - Ergun, Anna Lia
PY  - 2017
DA  - December
DO  - 10.29000/rumelide.360621
JF  - RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
JO  - RumeliDE
PB  - Yakup YILMAZ
WT  - DergiPark
SN  - 2148-7782
SP  - 7
EP  - 14
IS  - 10
KW  - İtalyan topluluğu
KW  - miras dili
KW  - eğitim
N2  - L’Italiano hasempre avuto un ruolo importante nella vita commerciale, politica e culturalesia nell’impero ottomano che nella Repubblica di Turchia (Karakartal, 2002,2003, Ortaylı, 2007, Zuccolo, 2011). Il prestigio di cui godeva questa linguapotrebbe essere una delle ragioni che ha contributo al mantenimentodell’identità in questa comunità piccola e frammentata che risiede in Anatoliada oltre 900 anni (Misir di Lusignano, 1990). Questo breve saggio si concentrasul ruolo delle scuole nel mantenere la lingua ereditaria e con essa l’identitànazionale e un legame vivo con la madrepatria (Iacobellis 2007, Ortaylı2007). L’istruzione formale dellacomunità Italiana a Istanbul inizia a partire dalla scuola fondata nel 1864dalla Società Operaia nel 1864 (Iacobellis 2007, Pannuti 2006, 2007) e segue lesorti demografiche della comunità stessa, aprendo e chiudendo scuole pubblichee private, fino al trattato di Losanna nel 1923 che segna una svolta per tuttele scuole delle minoranze in Turchia. A conclusione si presentano e commentanodati che mostrano una crescita di interesse per le scuole della comunità.
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UR  - https://doi.org/10.29000/rumelide.360621
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/374748
ER  -