@article{article_364465, title={ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK HİZMETLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE MEMNUNİYET DÜZEYLERİ}, journal={Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty}, pages={158–178}, year={2018}, DOI={10.21764/maeuefd.364465}, author={Donat Bacıoğlu, Seda and Vural, Levent}, keywords={Öğretmen yetiştirme,öğretmen adayları,program değerlendirme,öğretim elemanları}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bu araştırmanın
amacı, öğretmen adaylarının bazı akademik hizmetlere ilişkin görüşlerini ve bu
görüşlerle ilgili olabilecek değişkenler (cinsiyet, sınıf düzeyi, bölüm ve
akademik not ortalaması ) ile öğrencilerin üniversiteye ve eğitim fakültesine
yönelik memnuniyet düzeylerini incelemektir. Araştırmada, betimsel tarama
modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2016-2017 öğretim yılında Trakya
Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören yaklaşık 2700 öğretmen adayı,
örneklemini ise, üst sınıflarda öğrenim gören ve basit tesadüfî örnekleme
yoluyla seçilen 300 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak
“Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Bazı Akademik Hizmetlere İlişkin Beklentileri”
ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">aritmetik ortalama, standart sapma, faktör analizi ve
tek yönlü varyans analizi yapılmıştır </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;color:#FF0000;">. </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Araştırmanın bulgularına göre, </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">akademik hizmetler alt boyutunda;
öğretim hizmeti alt faktörü, öğrencilerle iletişim alt faktörü, programın
etkililiği alt faktörü ve ders süreci alt faktörü olmak üzere toplam 4 alt
boyut ortaya çıkmıştır. Cinsiyet, sınıf düzeyi ve bölüm değişkenlerine göre
elde edilen bulgularda; eğitim fakültesi öğrencilerinin akademik hizmetlere
ilişkin görüşlerinin sınıf düzeyi ve bölüme göre farklılaştığı ancak cinsiyet
ve akademik not ortalamasına göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı görülmüştür.
Öğrencilerin üniversite ve fakülteye ilişkin memnuniyetine ilişkin bulgularda
ise; memnuniyet düzeyinin “orta” olduğu bulunmuştur. Araştırma sonuçları, Trakya
Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören öğretmen adaylarının bazı
akademik hizmetlere ilişkin beklentilerinin karşılanmadığını,  memnuniyet düzeylerinin ise ortalama düzeyde
olduğunu ortaya koymuştur.  </span> </p> <p> </p>}, number={47}, publisher={Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi}