TY - JOUR TT - ÇOKSESLİ SOLFEJ EĞİTİMİNDE KULLANILAN SOLFEGE DES SOLFEGES KİTAPLARININ İÇERİK ANALİZİ AU - Eroy, Ozan AU - Gürpınar, Engin AU - Zahal, Onur AU - Yıldız, Damla AU - Adıgüzel, Ahmet PY - 2017 DA - December Y2 - 2017 DO - 10.16950/iujad.367509 JF - İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi JO - İnönü Sanat Tasarım PB - İnönü Üniversitesi WT - DergiPark SN - 1309-9876 SP - 158 EP - 174 VL - 7 IS - 16 KW - solfej KW - içerik analizi N2 - Türkiye’de, ağırlıklı olarakmesleki müzik eğitimi verilen kurumlarda, klasik batı müziğini temel alanmüziksel işitme-okuma-yazma dersi önemli bir yer tutmaktadır. Bu dersin önemlibir boyutu olan solfej; porte üzerinde bulunan notaları; frekansı, süresi veritmik yapısına uyarak seslendirmektir. Türkiye’de müzik eğitimi verilen bukurumlardaki solfej eğitiminde çoksesli solfej, klasik batı müziğinin en önemliunsuru olan çoksesliliği bünyesinde barındırıp öğrencilere çokseslilikkültürünü aşılaması bakımından önemlidir. Buradan hareketle, özellikle tekseslisolfej eğitiminde yaygın bir biçimde kullanılan Albert Lavignac’ın Solfege DesSolfeges 1a, 2a, 1b, 2b, 2c ve 3a gibi kitaplarının yanı sıra aynı serininçoksesli solfej eğitimi için yazılmış kitapları da mevcuttur. Bunlar; iki sesli,üç sesli ve dört sesli yapılarda oluşturulmuştur. Bu kitaplar; iki seslisolfejlerden oluşan 6a, 6b, 7a, 7b; üç sesli solfejlerden oluşan 8a, 8b ve dörtsesli solfejlerden oluşan 9a, 9b olmak üzere bir seriyi teşkil etmektedir. Buradanhareketle araştırmanın temel problem durumu, Albert Lavignac tarafındanhazırlanan 6a, 6b, 7a, 7b, 8a, 8b, 9a, 9b Solfege Des Solfeges kitaplarında yeralan iki sesli, üç sesli ve dört sesli solfej örneklerinin çeşitli parametreleregöre incelenmesidir. Araştırmanın temel problem durumundan yola çıkılarak, araştırmanınproblem cümlesi; “Solfege Des Solfege serisinde yer alan çoksesli solfejleriniçerik durumları nasıldır?” biçiminde oluşturulmuştur. Buna göre, çokseslisolfejler; kitap adı, parti sayısı, majör-minör yapı, tonalite adı, anahtarkullanımı, ölçü birimi, hız terimi, ritmik kalıplar, ses sınırları ve ifade-nüansterimleri açısından analiz edilmiştir. Araştırmada, nitel araştırmadesenlerinden içerik analizi kullanılmıştır. Her solfej, yukarıda belirtilenparametreler ölçüt alınarak içerik analizine tabi tutulmuştur. Elde edilenbulgular, frekans (f) ve yüzde (%) değerleri verilerek ifade edilmiştir. Araştırmasonuçlarına ilişkin frekans ve yüzde değerleri, tablolar ve grafikler ilegörselleştirilerek sunulmuştur. CR - Aydoğan, S. (1998). “Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Müziksel İşitme Okuma Öğretimi”, Doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara. CR - Bağcı, H. (2009). “Eşlik desteğinin armoni ve solfej eğitimindeki başarı düzeyine etkisi”. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. CR - Baş, E. (2015). “Ezgi kalıpları kullanılarak başlangıç solfej ve dikte eğitimine yönelik bir model üzerine araştırma”, Yayımlanmamış Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimleri Enstitüsü, Malatya. CR - Çelebi, M. (2013). “Askeri bando okullarında Türk Halk müziği ezgilerinden oluşturulan solfej ve dikte uygulamalarının müziksel algılama ve işitmeye katkı durumu”, Yüksek Lisans Tezi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Van. CR - Dunbar, B. (2015). “Practical Music Theory: A Guide to Music as Art, Language, and Life: A Guide to Music as Art, Language, and Life”. Lulu. com. CR - Gazimihal, M. R. (1961). “Musiki Sözlüğü”, İstanbul: İstanbul Milli Eğitim Yayınevi. CR - Gürpınar, E. (2014). “İşbirlikli Öğrenme Yöntemine Dayalı Çoksesli Solfej Uygulamalarının Müziksel İşitme-Okuma-Yazma ve Koro Ders Başarılarına Etkisi”, Yayımlanmamış Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya. CR - Hasar, S. (2016), Müziksel işitme okuma ve yazma dersinde uygulanan Geleneksel Türk müziği solfej eğitiminin değerlendirilmesi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Uludağ Üniversitesi, Bursa. CR - İlkay, H. (2004). Türkiye'deki Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi bölümü Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı Müzik Teorisi ve İşitme Eğitimi dersinde okutulan solfej kitaplarının müzik eğitimine uygunluğu açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. CR - Kılıçarslan, A. (1995). “Geleneksel Türk Müziğinde Solfej Eğitimi”, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Konya. Mimaroğlu, İ. (1999). “Müzik Tarihi”. İstanbul: Varlık Yayınları CR - Özaltunoğlu, Ö. (2003). “Solfej öğretim yöntemleri”, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir. CR - Özaltunoğlu, Ö. (2016). “Kanonlarla Solfej-1”, Gece Kitaplığı, Ankara. CR - Özçelik, S. (2010). “Müzikal dikte ve solfej”. Ankara: Başkent Matbaacılık ve Yayıncılık. CR - Özgür, Ü., & Aydoğan, S. (2004). “Müziksel işitme okuma eğitimi ve kuram”. Ankara: Gazi Kitabevi. CR - Sağer, T. Gürpınar, E. & Zahal, O. (2015). “The Effect of Applications to Polyphonic Solfege Terms Based on Cooperative Learning Method”. Hacettepe Education Journal, 30(1), 195-212. CR - Say, A. (2005). “Müzik Sözlüğü”, Ankara, Müzik Ansiklopedisi Yaynları. CR - Sevgi, A. (1982). “G.Ö. Y.Y Müzik Bölümü Müziksel İşitme-Okuma-Yazma Eğitimi I,II. Yarıyıllarında Kullanılan Yöntem, Kaynak, Araç-Gereçler Üzerine Bir Araştırma”, Asistanlık Tezi, Gazi Yüksek Öğretmen Okulu Müzik Bölümü. Ankara. CR - Sözer, V. (2012). “Müzik Terimleri Sözlüğü”. İSTANBUL: Remzi kitabevi. CR - Sun, M. (1985). “Solfej birinci kitap”. İstanbul: Adam yayınları. CR - Yazan, E.İ. (2007). “Konservatuvar şarkıcılık lisans programlarında solfej eğitiminde izlenen kaynak ve yöntemlerin analizi”. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Başkent Üniversitesi, Sosyal Bilimleri Enstitüsü, Ankara. CR - Yuvacı, G. (2012), ”Müzik bölümlerinde okutulan solfej kitaplarının motif özellikleri açısından analizi (Cumhuriyet Üniversitesi Örneği)” Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sivas. UR - https://doi.org/10.16950/iujad.367509 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/390440 ER -